노벨 엔지니어링이 창의적 문제해결력 향상에 미치는 효과
대한산업경영학회 산업융합연구(구 대한산업경영학회지) 제18권 제3호 2020.06 pp.83-89
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기술교육에서 창의적인 문제해결능력의 함양을 위한 수업설계
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제13권 제4호 2007.12 pp.77-98
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블렌디드 노벨 엔지니어링이 창의적 문제해결력 향상에 미치는 영향
대한산업경영학회 산업융합연구(구 대한산업경영학회지) 제19권 제1호 2021.02 pp.27-32
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디자인 PBL 수업이 창의적 문제해결력, 수업만족도에 미치는 효과
한국브랜드디자인학회 브랜드디자인학연구 Vol.18 No.4 통권 제56호 2020.12 pp.75-84
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초등학교 학생의 창의적 문제해결 과정과 교사의 지도에 따른 변화
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제16권 제1호 2010.03 pp.1-22
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NFTM-TRIZ를 적용한 초등학생 창의적 문제해결 교육프로그램의 개발 및 효과성 검증
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제13권 제4호 2007.12 pp.171-190
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소프트웨어(SW) 창의교육이 초등학생의 창의적 문제해결력 및 SW 관련 진로지향도에 미치는 영향 및 성별에 따른 차이 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제25권 제2호 2019.05 pp.151-177
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‘실과-STEAM-환경’ 프로그램이 초등학생의 창의적 문제해결력과 환경소양에 미치는 영향
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제22권 제2호 2016.05 pp.15-31
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ASI 프로그램이 과학영재 학생들의 과학 창의적 문제해결력과 과학 학습 동기에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제5권 제1호 2012.04 pp.31-41
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자유탐구 기법을 활용한 수업이 과학 창의적 문제해결력 및 과학적 탐구능력에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제4권 제2호 2011.08 pp.116-125
4,000원
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업사이클링 환경교육 프로그램이 초등학생의 창의적 문제해결력 및 환경태도에 미치는 영향
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제27권 제4호 2021.11 pp.45-63
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