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사전 과업 계획 방식의 차이가 영어 말하기 수행능력에 미치는 영향 탐색 — 임용 목적의 면접 평가 연습 상황에서 협력적 방식을 중심으로
21세기영어영문학회 영어영문학21 제29권 2호 2016.06 pp.249-281
통일교육의 ‘의미’에 기반 한 도덕과 교사의 조직 및 교육 기획 프레임 연구 - 실천공동체(Communities of Practice) 이론을 중심으로 -
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제28권 제2호 2012.04 pp.247-265
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예비교사들의 과학 교사 정체성 형성 -생명과학 탐구 수업 시연 및 반성 과정을 중심으로-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.41 No.6 2021 pp.519-531
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중등 예비화학교사의 수업 계획에서 교사용 지도서의 활용 방식 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.36 No.4 2016 pp.681-691
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초등 예비 교사의 실과 수업 계획 과정에 관한 질적 사례 연구
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.19 No.1 2006.02 pp.477-500
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개념도에 나타난 예비유아교사와 현직유아교사의 수업계획에 대한 지식
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.9 No.5 2018.10 pp.425-440
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[NRF 연계] 한국통합교육과정학회 통합교육과정연구 Vol.11 No.1 2017.03 pp.163-190
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특수학교 교사의 IEP 계획 시 전환교육의 중요도와 실행도에 대한 인식
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.8 No.2 2006.06 pp.1-18
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학습일지가 영어 학습자의 시험 점수, 학습동기 및 교수자의 수업 계획에 미치는 영향
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.21 No.3 2017.06 pp.265-274
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