중학교 학생, 수학교사, 학부모의 수학과 수업 형태에 대한 선호도 연구
고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.2 Number.1 2009.06 pp.1-18
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교육실습에서 수학 수업 실행 횟수에 따른 초등예비교사의 수학 수업전문성 지식 활용 양상
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제22권 1호 2018.02 pp.1-24
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van Hiele의 단계적 교수법에 근거한 예비교사들의 수학 수업에서 탐구 활동의 활성화 방안 탐색
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제18권 제1호 2015.03 pp.39-60
Flanders 언어상호작용분석 프로그램을 이용한 초등수학영재 수업에서의 교사 발언 사례 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제15권 2호 2011.08 pp.385-415
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수석교사의 수업에 따른 초등학교 5학년 학생들의 수학 학습 가치의 인식 및 변화 양상
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제23권 4호 2019.11 pp.405-435
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교육실습 및 수업 논의를 통한 예비 교사들의 초등 수학 수업에 대한 비평 변화
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제20권 2호 2016.05 pp.259-281
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