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학교 부적응학생 지원정책에 나타난 학생 이해와 교육적 과제 KCI 등재

정기섭

한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제13권 제5호 2024.09 pp.451-468

학교 부적응학생 지원정책에 나타난 학생 이해와 교육적 과제 KCI 등재

정기섭

인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제13권 제5호 2024.09 pp.451-468

수열 및 수열의 극한 단원에 제시된 수학적 용어·기호에 대한 학생들의 이해 수준 분석

김연희, 황우형

고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.4 Number.2 2011.12 pp.21-47

교사와 학생의 교사-학생 관계 지각이 학생의 수업이해에 미치는 영향 : 교사의 직무만족과 학생의 또래 및 부모신뢰를 배경으로 KCI 등재

김종백, 김준엽

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제31권 제3호 2014.09 pp.245-267

체육특기자의 대학생활에 대한 또래 대학생의 인식 이해 KCI 등재

김상우, 유정애, 조용인

한국스포츠학회 한국스포츠학회지 제16권 제2호 2018.06 pp.719-728

중학교 2학년 학생들의 순환개념 이해에 대한 연구 KCI 등재후보

이동은, 한신

대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제4권 제2호 2011.08 pp.126-133

중학교 학교 폭력의 실태와 예방 전략에 관한 연구 - 교사와 학생 간의 인식 비교를 중심으로 -

박경일, 박태숙

경주지역발전협의회 부설 경주발전연구원 경주연구 제14집 2006.03 pp.227-253

컴퓨터 시각화 자료가 고등학생들의수열 개념 이해에 미치는 영향 KCI 등재

정인철, 황운구, 김택수

한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제10권 제1호 2007.03 pp.91-111

공공외교의 관점에서 본 대학 PR : 대학-유학생 관계성이 대학에 대한 태도 그리고 국가에 대한태도 및 행동의도에 미치는 영향에 관한 탐색적 연구 KCI 등재

이형민

한국PR학회 PR연구(구 홍보학연구) Vol. 19 No. 4 2015.11 pp.1-26

Improving Student Understanding of Diffusion ＆ Osmosis

Cho, Jung-Il, Lee, Hyun-Uk

[Kisti 연계] 한국동물학회 한국동물학회 학술대회논문집 1998 p.372

Social Construction of Mathematics Understanding among Student Peers in Small Group Settings

Cho, Cheong-Soo

[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈D:수학교육연구 Vol.3 No.2 1999 pp.89-98

학생 중심의 과학 학습 공동체 이해를 위한 행위주체성에 대한 이론적 고찰

하희수, 김희백

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.39 No.1 2019 pp.101-113

척도개념의 이해: 수학적 구조 조사로 과학교과에 나오는 물질의 크기를 표현하는 학생들의 이해도 분석

박은정

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.34 No.4 2014 pp.335-347

중학교 3학년 학생들의 변이성 이해에 대한 사례 연구

송선아, 이경화

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.9 No.1 2007 pp.29-44

중학교 과학 수업에서 학생주도평가가 성취정서와 과학개념이해에 미치는 영향

윤다정, 박지훈, 남정희

[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.67 No.4 2023 pp.253-270

제주도(濟州道) 향토음식(鄕土飮食)에 관(關)한 대학생(大學生)의 인지도(認知度) 및 기호도(嗜好度) 조사연구(調査硏究)

양인선, 황춘선

[Kisti 연계] 한국식생활문화학회 한국식생활문화학회지 Vol.5 No.3 1990 pp.317-330

2009 개정 교육과정에 따른 교과서에서 이온 화합물의 설명 개념과 모형 및 학생 이해도 분석

신혜영, 우애자

[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.60 No.5 2016 pp.362-373

Roles of External Representation in High School Student's Understanding of Algebraic Word Problem Solving

이윤선

[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.23 No.6 2019.12 pp.590-603

Using Concept Mapping Strategies to Support teacher Professional learning and the Assessment of Student Understanding

Greg McPhan

[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.29 No.2 2011.07 pp.19-35

Understanding the role of economic, cultural, and social capital and habitus in student college choice: An investigation of student, family, and school contexts

라은종

[NRF 연계] 한국교육사회학회 교육사회학연구 Vol.24 No.4 2014.12 pp.61-98