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초등학교 학생들의 계산 능력과 수감각(Number Sense) 연구 KCI 등재후보

방정숙

한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제8권 제4호 2005.12 pp.424-444

2015개정 초등 수학 교과서에 제시된 수 감각 관련 수직선 경험 기회 분석 : 자연수, 분수, 소수의 이해 단원을 중심으로 KCI 등재

정은선, 임수현

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제27권 1호 2023.03 pp.43-62

컴퓨팅 사고력 기반 초등예비교사의 수감각 능력 향상 방안 KCI 등재

김해규, 김종우

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제23권 제4호 2019.08 pp.343-353

분수와 소수에 대한 수 감각 향상 프로그램 개발 연구 - 초등학교 고학년을 중심으로 -

류지연, 배종수

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2012학년도 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2012.08 pp.188-241

Evaluation of a Parent Training Program for Promoting Filipino Young Children's Number Sense with Number Card Games

Cheung, Sum Kwing, McBride-Chang, Catherine

[Kisti 연계] 한국아동학회 Child Studies in Asia-Pacific Contexts Vol.5 No.1 2015 pp.39-49

초등학생과 중학생의 수감각 문제해결 방법에 대한 분석

김지연, 현은정, 김성경

[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.29 No.1 2015 pp.1-18

초등학교 6학년 학생의 수감각 실태 조사

선춘화, 전평국

[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.44 No.4 2005 pp.587-602

수 감각의 인지신경학적 기반에 관한 연구 개관

조수현

[Kisti 연계] 한국인지과학회 인지과학 Vol.24 No.3 2013 pp.271-300

수 감각 교수가 지적장애 학생의 수 개념에 미치는 효과

이미영, 정주영

[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.9 No.2 2014.11 pp.113-138

한국과 캄보디아 유아의 수감각 및 수개념 발달 특성 비교

최지은, 구효진

[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.26 No.3 2021.06 pp.261-284

초등 저학년 경도 지적장애 아동의 수감각 특성: 만4세 일반유아와의 비교

김자경

[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.21 No.4 2019.12 pp.151-167

수감각 놀이 기반 교수가 초등학교 1학년의 연산 유창성에 미치는 영향

정평강, 김중훈, 송푸름

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.1 2020.02 pp.605-623

유아 및 초등 저학년 아동의 수감각 특성

정세영, 김자경

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.18 No.3 2016.09 pp.291-315

시각적 표상을 활용한 수감각 교수가 지적장애 학생의 기본 덧셈과 뺄셈 성취도에 미치는 영향

노소온

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.21 No.3 2020.09 pp.49-70

아동기 대략적 수 민감도가 비-상징적 곱셈 추론에 미치는 영향

권나연, 김제중, 김소연

[NRF 연계] 한국인지및생물심리학회 한국심리학회지: 인지 및 생물 Vol.30 No.3 2018.07 pp.285-291

CRA 기반 수감각 검사도구 개발: 느린 학습자 조기 진단을 위한 기초연구

김자경, 강혜진, 서주영, 장성욱

[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.52 No.4 2018.03 pp.87-107

CRA 모형 기반 수감각 교수 프로그램 개발

김자경, 서주영, 강혜진, 장성욱

[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.28 No.1 2018.03 pp.77-97

예비 초등특수교사의 수감각에 대한 연구

서주영, 김자경, 강혜진

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.17 No.4 2015.12 pp.273-295

수학학습장애 위험아동의 RAN과 수감각 특성에 관한 연구

김자경, 강혜진, 김기주

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.16 No.2 2015.06 pp.79-96

활동중심 수감각 학습이 수학학습장애 위험학생의 수학 성취도에 미치는 영향

강옥려, 박보영

[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.20 No.2 2010.01 pp.215-232