인공지능 시대의 한국어 교육에서 다중지능 이론의 적용 방향 연구
[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.52 2019.07 pp.127-154
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[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.55 No.4 2012.10 pp.45-68
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[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.8 No.1 2007.03 pp.261-275
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몬테소리교육 활동경험에 따른 6,7세 유아의 다중지능 발달의 차이
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.17 2020.09 pp.1007-1022
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[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.12 No.4 2010.12 pp.355-372
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[NRF 연계] 한국교육개발원 한국교육 Vol.33 No.3 2006.10 pp.193-215
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다중지능 어휘학습을 통한 중학생의 영어 읽기 능력 향상 방안
[NRF 연계] 대한영어영문학회 영어영문학연구 Vol.36 No.2 2010.05 pp.205-226
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다중지능 이론을 적용한 체육수업이 여학생의 체육수업 재미와 내적동기에 미치는 영향
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.15 No.1 2009.06 pp.19-32
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다중지능을 활용한 교수가 학습장애아동의 읽기능력에 미치는 효과
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.45 No.4 2006.12 pp.301-324
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[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.8 No.3 2006.09 pp.153-177
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[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.10 No.1 2005.03 pp.87-106
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다중지능이론에 기초한 미술프로그램이유아의 그림표현능력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국미술치료학회 미술치료연구 Vol.21 No.2 2014.04 pp.239-265
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유아교육기관 숲 체험 활동에 따른 유아의 다중지능 비교
[NRF 연계] 한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 Vol.13 No.1 2014.03 pp.155-174
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다중지능 프로그램이 학습에 미치는 효과: 다층메타분석을 통한 효과크기 검증
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.22 No.1 2014.02 pp.239-256
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정신지체 청소년의 자기결정력 증진을 위한 다중지능 미술활동 프로그램의 과정 분석
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.9 No.1 2007.03 pp.219-243
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[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.15 No.3 2006.08 pp.53-70
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[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.17 No.2 2018.08 pp.55-79
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[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.21 No.2 2007.06 pp.283-309
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[NRF 연계] 한국인간발달학회 인간발달연구 Vol.11 No.4 2004.12 pp.131-145
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[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.11 No.2 2004.08 pp.83-99
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