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초등 고학년 학생의 성별 및 학년에 따른 수학불안이 수학성적에 미치는 영향
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제15권 제2호 통권 제52호 2017.05 pp.111-119
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중학생의 수학적 환경에 따른 수학불안 및 흥미도와 수학성취의 차이
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제16권 제3호 통권 제57호 2018.08 pp.151-160
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초등학교 교사의 수학교수불안(數學敎授不安) 측정 도구 개발 연구
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제19권 4호 2015.11 pp.649-666
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분할노트기법과 코넬노트기법을 활용한 쓰기 활동이 수학불안 감소에 미치는 효과분석
고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.6 Number.1 2013.06 pp.37-65
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초등학생의 수학 인식론적 신념과 시험불안의 관계에서 수학 시험준비전략의 조절효과 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제23권 4호 2019.11 pp.365-382
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[Kisti 연계] 한국조리학회 한국조리학회지 Vol.18 No.4 2012 pp.59-69
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Brain Activity Related with Mathematics Anxiety
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈D:수학교육연구 Vol.19 No.2 2015 pp.117-139
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이공계 대학 신입생들의 수학불안과 수학 학업 성취도와의 상관관계
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.48 No.4 2009 pp.469-481
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'생각 바꾸기 프로그램'을 적용한 수학불안 치유 사례분석
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.31 No.1 2017 pp.17-48
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위상수학적 데이터 분석법을 이용한 수학학습 불안 분석 사례
[Kisti 연계] 영남수학회 East Asian mathematical journal Vol.34 No.2 2018 pp.177-189
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