초등학생의 수학 인식론적 신념과 시험불안의 관계에서 수학 시험준비전략의 조절효과 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제23권 4호 2019.11 pp.365-382
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PISA 2012에서 나타난 한국과 싱가포르 학생의 수학 자아효능감에 대한 영향 요인
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.54 No.1 2015 pp.49-63
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수학 자기효능감과 수학성취도의 관계에서 학습전략의 매개효과 - 잠재성장모형의 분석 -
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.50 No.1 2011 pp.103-118
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성장혼합모형을 활용한 초등학생의 수학 학업성취도 변화 유형화 및 영향요인 분석
[NRF 연계] 전남대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.45 No.3 2023.11 pp.139-163
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잠재프로파일분석을 활용한 초등학교 교사의 형성적 피드백 실행 유형 및 영향요인 분석
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.25 No.4 2022.11 pp.117-136
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[NRF 연계] 전남대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.44 No.1 2022.02 pp.1-31
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초등학교 교사의 형성적 피드백 실행 척도 개발 및 타당화
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.23 No.1 2020.02 pp.83-108
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초등학교 교사가 지각한 학교목표구조와 학생평가전문성의 관계에서 교사효능감의 매개효과
[NRF 연계] 전남대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.41 No.1 2019.02 pp.83-104
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Rogers의 혁신확산이론에 기초한 교사의 e-러닝 정책 수용·확산 검사 개발
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.24 No.1 2018.03 pp.23-52
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CIPP 평가모형에 기반한 대학생 튜터링 프로그램 평가도구의 타당화
[NRF 연계] 전남대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.40 No.1 2018.02 pp.1-23
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중학생용 학교생활참여척도(K-SES-M) 단축형의 개발 및 타당화
[NRF 연계] 한국심리학회 산하 한국학교심리학회 한국심리학회지: 학교 Vol.14 No.2 2017.08 pp.149-180
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청소년이 지각한 애정적 양육태도와 공격성의 관계: 자아탄력성과 우울의 중다매개효과
[NRF 연계] 한국청소년상담복지개발원 청소년상담연구 Vol.23 No.2 2015.11 pp.277-298
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[NRF 연계] 한국심리학회 산하 한국학교심리학회 한국심리학회지: 학교 Vol.12 No.2 2015.08 pp.177-202
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.14 No.2 2014.02 pp.27-43
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학교참여 다차원 구인에 대한 성별 및 학교급별 잠재평균분석
[NRF 연계] 한국심리학회 산하 한국학교심리학회 한국심리학회지: 학교 Vol.10 No.2 2013.08 pp.283-305
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PISA 2009 읽기성취도 데이터를 활용한 학교효과 분석
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.17 No.2 2013.06 pp.323-345
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PISA 2006 과학성취도에 대한 학생 및 학교 수준 맥락요인의 영향력 분석
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.15 No.2 2011.06 pp.281-304
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대학생의 자원과 심리적 안녕감의 관계: 목표추구의 매개효과
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.16 No.9 2009.10 pp.53-79
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