위키 기반 협력학습에서 스캐폴딩 유형이 창의성에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.19 No.2 2019 pp.66-78
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고온.내산성 Bacillus sp. SJ-15를 이용한 음식물 쓰레기의 호기적 퇴비화
[Kisti 연계] 한국생명과학회 생명과학회지 Vol.17 No.5 2007 pp.735-739
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냉장고 및 냉응용기용 compressor motor의 국산화
[Kisti 연계] 대한전기학회 전기학회지 Vol.26 No.2 1977 pp.19-20
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온라인 화상회의 기반 협력학습에서 교수자의 개입에 따른 메타인지 촉진전략이 인지부하와 수행에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.30 No.3 2024.06 pp.767-788
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中国侨乡留守儿童的关爱服务机制的个案研究—基于行动者网络理论的视角
[NRF 연계] 한국외국어대학교 중국연구소 중국연구 Vol.88 2021.09 pp.277-295
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위키 기반 블렌디드 협력학습에서 스캐폴딩 유형이 창의성에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국창의력교육학회 창의력교육연구 Vol.21 No.2 2021.06 pp.1-22
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위키 기반 블렌디드 협력학습에서 스캐폴딩 유형이 과학성취도에 미치는 효과 분석
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.27 No.2 2021.06 pp.585-618
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교사의 교수매체 활용 활동체제 분석: 활동이론을 중심으로
[NRF 연계] 전남대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.42 No.2 2020.08 pp.53-76
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활동이론 관점에서 교수학습매체의 선택과 개발의 연구방향 탐색
[NRF 연계] 전남대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.42 No.1 2020.02 pp.25-48
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[NRF 연계] 전남대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.41 No.1 2019.02 pp.125-144
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Rogers의 혁신확산이론에 기초한 교사의 e-러닝 정책 수용·확산 검사 개발
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.24 No.1 2018.03 pp.23-52
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마을교육공동체의 활동체제 분석: 문화·역사적 활동이론 관점에서
[NRF 연계] 전남대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.40 No.1 2018.02 pp.73-92
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블렌디드 협력학습에서 스캐폴딩, 메타인지 및 협력성향이 문제해결에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.23 No.1 2017.03 pp.83-108
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블렌디드 협력학습에서 스캐폴딩, 메타인지 및 협력성향이 협력부하와 지식공유에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.22 No.4 2016.12 pp.835-860
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설명적 텍스트에서 작동기억과 텍스트 유형이 국어 읽기 이해도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.19 No.4 2013.12 pp.605-633
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하이퍼텍스트 탐색도구 유형과 작동기억 수준이 학업성취도와 인지부하에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.19 No.1 2013.03 pp.109-128
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한국숙련노동력의 인적특성 및 핵심역량에 대한 해외 기업의 요구: 동남아 3개국을 중심으로
[NRF 연계] 한국기업교육학회 기업교육과인재연구 Vol.12 No.2 2010.12 pp.73-100
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선행조직자 유형 및 작동기억이 영어 듣기 학업성취에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.22 No.2 2010.05 pp.187-206
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하이퍼미디어에 작동기억, 탐색도구 제시방식 및 고등사고력에 따른 정신모형 형성에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국교육개발원 한국교육 Vol.31 No.3 2004.10 pp.25-51
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