2007년 개정 중학교 기술·가정교과 기술영역 1학년 교과서 내적 체제의 비교 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제16권 제2호 2010.05 pp.1-20
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핵심역량과 핵심개념에 기초한 가정과교육에서 추구하는 인간상
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제24권 제1호 2018.02 pp.35-65
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중ㆍ고등학교 가정과교과서 소비자교육 내용에 따른 대학생의 소비가치에 관한 연구
한국소비자정책교육학회 소비자정책교육연구 제13권 1호 2017.03 pp.27-53
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한국과 대만의 중학교 1학년 기술 교과서 체제 비교 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제16권 제4호 2010.11 pp.83-100
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디지털 리터러시 교육에 대한 실과(기술·가정)과 교사의 인식 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제25권 제3호 2019.08 pp.107-127
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실과(기술ㆍ가정) 문제 해결 수업 효과에 대한 메타분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제14권 제4호 2008.12 pp.283-302
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가정교육과 교육과정 개설 현황 분석 : 교과교육학과 교육내용학 구성을 중심으로
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제18권 제2호 2012.05 pp.51-74
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감사와 돌봄을 중심으로 한 가정과교육의 인성교육 내용 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제17권 제1호 2011.02 pp.117-142
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제7차 교육 과정에 터한 초등학교 실과 교과서의 가정 관련 단원의 개발 전략
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제5권 제1호 1999.01 pp.11-32
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실과, 기술ㆍ가정의 STEAM교육 프로그램 효과에 관한 메타분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제24권 제1호 2018.02 pp.155-174
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숙의를 통한 고등학교 가정교과 선택 교육과정 혁신 방향 모색
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제27권 제2호 2021.05 pp.107-134
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그림책 스토리텔링을 활용한 자아존중감 향상 프로그램 개발 : 중학교 가정과 자유학기제 주제선택활동을 중심으로
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제27권 제2호 2021.05 pp.21-44
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문화다양성 측면에서 다문화교육과 가정과교육의 통합적 접근
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제32권 제3호 2014.09 pp.69-90
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실과(기술·가정) 예비교사들의 통합교육(Inclusive Education) 에 대한 인식
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제28권 제1호 2010.04 pp.57-74
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CTE(Career and Technology Education) 내용체계와 ‘실과(기술·가정)’ 교과 및 ‘진로와 직업’ 교과에 대한 비교 분석
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제32권 제1호 2014.03 pp.161-179
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