원문정보
The Perception of Pre-Service Teachers on Inclusive Education in Practical Arts(Technical, Home Economics) Education
피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)
목차
국문요약
I. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구 문제
3. 연구의 제한점
II. 이론적 배경
1. 예비교사를 위한 통합교육의 필요성
2. 국외의 통합교육 실태
3. 실과(기술·가정)교과의 교육과정에서 통합 교육적 접근의 의의
III. 연구방법 및 절차
1. 설문대상 선정 및 수집
2. 도구 및 분석방법
IV. 연구 결과
1. 일반적 특성 및 통합교육에 대한 인식
2. 개별적 특성에 따른 인식의 차이 분석
V. 결론 및 제언
참고 문헌
Abstract
I. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구 문제
3. 연구의 제한점
II. 이론적 배경
1. 예비교사를 위한 통합교육의 필요성
2. 국외의 통합교육 실태
3. 실과(기술·가정)교과의 교육과정에서 통합 교육적 접근의 의의
III. 연구방법 및 절차
1. 설문대상 선정 및 수집
2. 도구 및 분석방법
IV. 연구 결과
1. 일반적 특성 및 통합교육에 대한 인식
2. 개별적 특성에 따른 인식의 차이 분석
V. 결론 및 제언
참고 문헌
Abstract
키워드
저자정보
참고문헌
자료제공 : 네이버학술정보