역사적 관점에서 바라 본 세계의 문화예술교육 － ‘제2차 세계문화예술교육대회’와 무용교육의 방향－
무용역사기록학회(구 한국무용사학회) 한국무용사학 제13호 2012.06 pp.219-246
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국내 문화예술교육 및 예술치유 사업의 방향성 분석 : 한국문화예술교육진흥원 지원사업을 중심으로
한국예술치료학회 한국예술치료학회지 제24권 제2호 통권 제44권 2024.08 pp.97-118
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홀리스틱 교육을 위한 문화예술교육 무용 분야 전문인력의 전문성 영역 및 직무 탐색
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제23권 제1호 2019.03 pp.105-123
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문화예술교육사 수업 참여자의 참여 동기가 수업 몰입, 수업 만족, 지속 행동에 미치는 영향
한양대학교 우리춤연구소 예술과 과학기술(구 우리춤과 과학기술) 제30집 2015.08 pp.69-87
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무용교육평가방법의 개선방향에 관한 연구 －학교문화예술교육을 중심으로－
한양대학교 우리춤연구소 예술과 과학기술(구 우리춤과 과학기술) 제16집 2011.12 pp.198-218
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주제 중심의 통합적 접근을 통한 실과의 전통문화 교육프로그램 개발
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제10권 제1호 2004.03 pp.19-40
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‘미적체험’예술교육이 청소년의 문화예술 향유인식에 미치는 영향 : ‘서울창의예술 중점운영학교’를 중심으로
경희대학교 문화예술경영연구소 문화예술경영 제2집 통권2호 2012.12 pp.57-84
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유아 대상 전통예술교육 프로그램 개발 및 적용 - 통영지역 유아 문화예술교육사업을 중심으로 -
한국예술문화학회(구 (사)한국전통예술협회) 한국예술문화연구 제4권 제1호 2024.03 pp.81-104
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