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영어

The purpose of this study was to research the recognition of music therapists on the current conditions of the Arts and Culture Education and to suggest a basis material for expanding new areas of music therapy in the future. The subjects of this study were 152 who have the certification authorized from music therapy association. The findings were as follows: First of all, with the result of recognition of the Arts and Culture Education, the 75.7 percent of the respondents said that they have heard about the Arts and Culture Education and the route to get the information is found to have the largest number of acquaintances. Second, music therapists who have experienced the Arts and Culture Education accounts for 40 percent of the total and 54 percent of them participated in the after-school programs. Experienced music therapists answered the primary priority for contributing function is the emotional development, the psychological well-being, the enhancement of social and interpersonal relationship. And, it was answered that music therapy was effective for teenagers, developmental disorders, vulnerable classes, elderly people and the dementia. Also, the importance of the Arts and Culture Education in the future will be increases, and the need to expand the area of music therapy will be broadened. However, the vitalization level of music therapy is low, and the cause for this is on a lack of social awareness. Third, with the analysis of development of music therapy for the revitalization in the Arts and Culture Education, there was such a lot of need to support for musical instruments and programs development for various subjects. The most important qualification of music therapist who works in the field of this is the confidence about the influence of music therapy and expectations for job creation were the highest in all the items.

한국어

이 연구는 국내 문화예술교육의 현황과 문화예술교육 분야 참여에 대한 음악치료사들의 인 식을 알아보고 향후 음악치료의 새로운 영역을 확대하기 위한 기초자료 마련에 의의가 있 다. 음악치료 관련 자격증을 소지한 음악치료사 152명을 대상으로 설문조사를 실시하였으 며 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 문화예술교육에 대한 인지도 분석 결과, 75.7%가 문화예 술교육을 들어본 적이 있다고 응답하였으며 지인을 통해 알게 되었다는 응답이 가장 많았 다. 둘째, 문화예술교육에 참여한 경험이 있다고 응답한 음악치료사의 대부분은 방과후 프 로그램에 참여하였으며 음악치료가 감성발달 및 심리적 건강증진, 사회성 및 대인관계형성 능력 증진에 효과적이며 대상은 초·중·고 청소년, 발달장애, 특수목적계층, 노인과 치매노인 이라는 응답이 많았다. 또한, 향후 문화예술교육의 중요성은 더욱 커질 것이며 음악치료 영 역을 확장해야 할 필요성이 높다고 응답하였으나 현재 음악치료의 활성화 수준은 낮으며 이 원인은 음악치료에 대한 사회적 인지도 부족에 있다고 답하였다. 셋째, 음악치료의 발전 방안에 대한 분석 결과, 교구(악기 등)의 지원과 다양한 대상을 위한 프로그램 개발에 대 한 필요성이 가장 높았다. 음악치료사가 갖춰야할 중요한 자질로는 음악치료의 영향력에 대한 확신이었으며, 문화예술교육을 통해 일자리 창출에 대한 기대감이 가장 높은 것으로 나타났다.