Bloom의 신교육목표분류학에 기반한 2015 특수교육 교육과정 중학교 체육과 성취기준 분석
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.8 No.5 2022.09 pp.9-16
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특수교육시설 사용자 요구분석을 통한 건축계획 연구 - 2015개정 교육과정을 적용한 특수학교를 대상으로 -
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제15권 제4호 통권 제54호 2017.11 pp.153-163
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「바른 생활」과 교육과정의 개발을 통해 본 2015 특수교육 기본교육과정 통합교과 교육과정 개발 과정 고찰
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.18 No.4 2016.12 pp.1-33
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‘삶’ 중심의 사회과 융합 교육과정 설계의 논리와 과제 - 2015 특수교육 기본교육과정을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.55 No.3 2016.09 pp.105-114
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2015 특수교육 기본교육과정 내 환경교육 관련 성취기준 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.14 2022.07 pp.407-421
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Bloom의 신교육목표분류학에 기초한 2015 특수교육 기본 교육과정 사회과 성취기준 분석
[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.15 No.2 2022.06 pp.1-21
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특수학교 중・고등부 특수교사의 2015 특수교육 기본 교육과정 실행 인식 및 실행도 분석
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.62 No.3 2023.09 pp.265-285
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초등학교 세계시민교육을 위한 2011과 2015 특수교육 기본 교육과정 사회과의 내용 비교 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.11 2021.06 pp.419-435
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2015 특수교육 기본 교육과정 과학과 교과용 도서의 내용분석: 기초 탐구 과정을 중심으로
[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.15 No.3 2022.09 pp.1-23
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2015 특수교육 기본 교육과정 과학과 수업에 대한 중등특수교사들의 경험과 인식
[NRF 연계] 국립특수교육원 특수교육연구 Vol.27 No.2 2020.12 pp.66-96
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2015 특수교육 기본 교육과정에 대한 특수교사의 관심도 및 실행수준 분석: 관심중심수용모형(CBAM)을 중심으로
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.21 No.3 2019.09 pp.241-271
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2015 특수교육 기본교육과정에 대한 특수교사의 관심도 분석
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.19 No.3 2018.09 pp.189-209
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2015 특수교육 기본 교육과정 진로와 직업 교과서의 수록 어휘 분석
[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.16 No.4 2023.12 pp.1-26
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2015 특수교육 기본 교육과정 초등 음악과 교과역량 및 성취기준에 관한 델파이 조사연구
[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.14 No.4 2021.12 pp.1-25
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2015 특수교육 기본교육과정 과학과 성취기준 분석을 통한 성취기준 진술 방안
[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.12 No.4 2019.12 pp.71-91
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2015 특수교육 기본 교육과정 1~2학년군 국어 교과서 수록 그림책의 적절성 분석
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.19 No.4 2017.12 pp.49-78
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2015 특수교육 초등학교 통합교과 교육과정 주제의 타당성에 관한 델파이 조사 연구
[NRF 연계] 한국통합교육과정학회 통합교육과정연구 Vol.16 No.2 2022.05 pp.73-109
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미국 공통핵심기준 비교에 의한 2015 특수교육 기본교육과정 국어과 읽기 성취기준 개선 연구
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.32 No.1 2022.03 pp.1-30
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