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특수교육교육과정 ICT 관련 교과에 나타난 디지털 리터러시 분석 KCI 등재

이옥인

국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.10 No.6 2024.11 pp.663-670

Bloom의 신교육목표분류학에 기반한 2015 특수교육 교육과정 중학교 체육과 성취기준 분석 KCI 등재

이옥인

국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.8 No.5 2022.09 pp.9-16

장애학생 통합교육 사회과 교수·학습자료의 보편적 학습설계 적용 분석 KCI 등재

이옥인

국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.8 No.1 2022.01 pp.1-8

장애학생을 위한 초등학교 과학과 e-book의 보편적 학습설계 적용 분석 KCI 등재

이옥인

국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.6 No.4 2020.11 pp.9-14

예비특수교사들의 특수교육교육과정 문해력 향상을 위한 프로토콜 적용 가능성 탐색 KCI 등재

이옥인, 박은영

국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.7 No.3 2021.08 pp.179-185

학습장애 학생의 자기 결정 기술이 포함된 IEP 개발 및 시행이 통합학급 교사의 자기 결정 인식에 미치는 효과에 관한 질적 연구 KCI 등재후보

이옥인

교육종합연구원 교육종합연구 제8권 제3호 2010.12 pp.19-43

쓰기에 어려움이 있는 장애학생을 위한 한국형 쓰기 자기평가 검사 개발 및 타당화 연구 KCI 등재

이옥인, 임양미

교육종합연구원 교육종합연구 제13권 4호 2015.12 pp.67-87

자기결정 기술이 포함된 개별화교육프로그램이 통합된 학습장애 아동의 학업성취 및 자기결정 행동에 미치는 효과

이옥인

[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.45 No.1 2010.06 pp.153-175

특수교육 교육과정에 반영된 디지털 리터러시 분석: 기본교육과정 중학교 국어, 사회, 수학, 과학, 진로와직업, 정보통신활용 교과를 중심으로

곽하은, 이옥인

[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.16 No.4 2023.12 pp.149-175

시각장애학생을 위한 초등학교 미술과 교사용지도서에 나타난 OECD 2030 학습 내용 영역 및 다감각적 요소 분석

김희주, 이옥인

[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.39 No.1 2023.03 pp.125-151

장애학생을 위한 로봇 활용 중재의 효과: 메타분석

곽하은, 박보희, 박은영, 이옥인

[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.16 No.1 2023.03 pp.129-149

초등학교 미술과 교육과정 및 시각장애 학생을 위한 교사용 지도서에 나타난 OECD 2030 역량 반영과 학습자 요인 분석

이옥인, 김희주

[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.38 No.4 2022.12 pp.73-97

문제해결 중심학습이 예비교사들의 특수교육 학습성과에 미치는 영향에 대한 메타분석

박은영, 이옥인

[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.15 No.4 2022.12 pp.145-162

교사의 특수교육 교육과정 인식에 영향을 미치는 변인에 대한 메타분석

박은영, 이옥인

[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.14 No.1 2021.03 pp.101-115

장애학생 통합교육 교수-학습 자료의 교수적 수정 유형 분석

권회연, 이옥인

[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.13 No.3 2020.09 pp.151-178

明 嘉靖 中期 宣府鎭･大同鎭의 城堡와 邊墻 건설

이옥인

[NRF 연계] 명청사학회 명청사연구 Vol.53 2020.04 pp.33-61

근거이론을 바탕으로 살펴본 특수교사의 내용교과 교수적 수정 과정에 대한 경험적 인식

이옥인, 권회연

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.21 No.4 2019.12 pp.69-98

중등 특수교사들의 국어과 교수적 수정에 대한 현상학적 연구

권회연, 이옥인

[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.14 No.2 2019.11 pp.59-99

학업성취도가 낮은 학생에 대한 학업성취 프로그램 효과 메타분석

배병덕, 이옥인, 박은영

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.21 No.1 2019.03 pp.119-149

특수학교 자유학기제 주제선택 활동 운영현황 및 지원방안에 대한 특수교사의 인식

유장순, 김대룡, 이옥인, 고혜정

[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.11 No.3 2018.09 pp.53-74