[Kisti 연계] 한국멀티미디어학회 멀티미디어학회논문지 Vol.13 No.10 2010 pp.1547-1556
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[Kisti 연계] 지역사회간호학회 지역사회간호학회지 Vol.13 No.3 2002 pp.513-522
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T.A.C.L.E. 프로그램 운영 미국 초등학교 특수학급 보완대체 의사소통 중재 사례 연구
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.61 No.4 2018.10 pp.19-47
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[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.127 2017.12 pp.211-231
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영어 학습에서 팝송 활용에 관한 한국 대학생의 인식 연구
[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.30 No.1 2025.02 pp.91-112
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보완대체의사소통 사용 아동에 대한 한국 초등학교 비장애 학생의 태도
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.26 No.4 2024.12 pp.97-122
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브릿지스쿨의 중도중복장애학생 보완대체의사소통 전환 중재 현황 연구
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.26 No.3 2024.09 pp.33-70
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언어반응촉진 전략을 사용한 보완대체의사소통 중재가 자폐성장애 중학생의 구문능력과 어휘다양도에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.58 No.2 2023.09 pp.117-147
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[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.33 No.3 2023.09 pp.259-288
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시각적 사고 전략과 스토리 맵을 활용한 보완대체 의사소통 중재가 복합의사소통장애 중학생의 의미관계와 어휘습득에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.25 No.2 2023.06 pp.27-60
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수정된 그림책과 명시적 교수법을 활용한 보완대체의사소통 중재가 중도･중복장애중학생의 초기 문해력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.58 No.1 2023.06 pp.115-144
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중학교 특수학급 학생들의 그림책 창작을 위한 주제 중심 교육과정 재구성 수업 실행연구
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.33 No.2 2023.06 pp.299-329
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복합의사소통 장애인을 위한 지역사회 보완대체의사소통(AAC) 마을 만들기 사례 연구
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.14 No.1 2023.02 pp.1979-1994
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가정 외 보호 경계선 지적기능 아동 대상 자립지원프로그램 관련 연구
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.29 No.11 2022.11 pp.439-468
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아동작업치료사의 감정노동과 직무스트레스가 직무만족도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.24 No.2 2022.06 pp.75-99
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고등학교 특수학급 진로와 직업교육에 대한 특수교사의 인식과 개선방안 연구
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.38 No.2 2022.06 pp.95-115
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특수교육 e-교과서 사용 실태와 디지털교과서 개발에 대한 특수교사의 인식
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.38 No.1 2022.03 pp.1-23
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수정된 그림책 읽기와 보완대체의사소통 중재가 중복장애 아동의 의미관계 및 어휘 습득에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.24 No.1 2022.03 pp.135-158
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미국 공통핵심기준 비교에 의한 2015 특수교육 기본교육과정 국어과 읽기 성취기준 개선 연구
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.32 No.1 2022.03 pp.1-30
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