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2009 개정 교육과정에 따른 초등영어 교과서의 파닉스 분석

서진아, 윤여범

[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.28 No.2 2017.06 pp.153-171

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2009 개정 교육과정과 고등학교 학생들의 영어 학업성취 특성

김준식

[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.24 No.1 2021.02 pp.153-171

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2009 개정 초등통합 교과서 개발 과정 기술

정광순, 박채형

[NRF 연계] 한국통합교육과정학회 통합교육과정연구 Vol.7 No.2 2013.05 pp.37-63

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2009 개정 교육과정에 따른 통합교과서 집필 경험에 대한 기술

김세영

[NRF 연계] 한국통합교육과정학회 통합교육과정연구 Vol.7 No.3 2013.09 pp.53-86

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2009 개정 교육과정에 따른 기술․가정과 교사들의 교육과정 운영실태 및 인식

도효진, 장현숙

[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.61 No.3 2013.09 pp.489-511

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2009 개정 6학년 영어 3종 교과서의 프로젝트 활동 분석

임유정, 박영예

[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.25 No.1 2019.03 pp.5-25

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2009 개정 교육과정에 따른 통합교과서 심의 의견 분석

김세영

[NRF 연계] 한국통합교육과정학회 통합교육과정연구 Vol.8 No.1 2014.01 pp.51-77

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2009 개정 3-4학년군 초등 영어교과서의 재구성 실태 분석

이지연, 박영예

[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.22 No.4 2016.12 pp.31-55

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2009개정교육과정용 실과 교과서의 농업 교육 소재 비교 분석

김종우

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.14 No.11 2014.11 pp.531-546

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2009개정 교육과정에서 과학과와 타교과의 성취기준 중복성에 대한 분석

박재근

[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.38 No.2 2014.08 pp.231-243

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