2015 개정 교육과정기 역사과 집필기준의 문서적 성격과 서술 내용 분석
[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.81 2022.10 pp.111-138
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李瀷(1681~1763)의 ?孟子? 井田記事 해석과 田制論
[NRF 연계] 조선시대사학회 조선시대사학보 Vol.22 2002.09 pp.129-152
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박정희 정권기 전통 사상에 대한 인식 변화와 국민윤리 교육
[NRF 연계] 고려대학교 역사연구소 史叢(사총) Vol.102 2021.01 pp.81-118
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[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.23 No.2 2020.05 pp.27-50
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재외 한국학교 초등 과정의 교육과정 편성·운영 실태 분석 및 개선 방안 탐색
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.20 No.1 2017.02 pp.31-55
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이익과 안정복의 고려 말 역사 서술에 대한 논의와 『동사강목』
[NRF 연계] 진단학회 진단학보 Vol.117 2013.04 pp.99-118
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역사과 성취기준·성취수준 개발의 원리 - 2009 개정 교육과정에 따른 성취기준·성취수준 개발 연구를 중심으로 -
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.123 2012.09 pp.275-304
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