Bloom의 신교육목표 분류체계에 기초한 2007 개정 7학년 기술·가정교과서 분석 - 가정 영역을 중심으로 -
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제17권 제2호 2011.05 pp.149-176
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제6차, 제7차, 2007년 개정 교육과정 초등학교 과학교과서의 STS 관련 내용 비교 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제5권 제1호 2012.04 pp.42-50
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초등수학 교과서에 제시된 문자와 식 내용 분석 - 6차와 2007년 교육과정을 중심으로 -
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제17권 1호 2013.04 pp.105-128
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2007년 개정 교육과정에 따른 중학교 과학과 교과서 개발에 대한 과학교사들의 인식과 요구
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제24권 제2호 2008.06 pp.272-290
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두 교사의 교육과정 재구성 이미지에 의한 2007 개정초등사회과교육과정 실행양상 해석
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제17권 4호 2010.11 pp.145-167
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2007 개정 초등사회과 교육과정의 논쟁점과 과제 - 내용배열논리의 혼재와 통합수준을 중심으로 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제15권 2호 2008.05 pp.61-85
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On Directions for the Revision of Language Forms Listed in the 2007 Korean English Curriculum
[Kisti 연계] 한국영어어문교육학회 영어어문교육 Vol.17 No.2 2011 pp.39-58
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중학교 1학년 기술.가정 교과서의 '청소년의 자기관리'와 '청소년의 소비생활' 단원 분석: 2007개정 교육과정의 강조점 반영을 중심으로
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.22 No.3 2010 pp.55-75
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2007 읽기 독서 교육과정의 성과와 과제 : 장르 중심 구성과 맥락 요소를 중심으로
[NRF 연계] 한국독서학회 독서연구 Vol.29 2013.06 pp.97-130
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국어과 교육과정 내용에 대한 비판적 고찰 -읽기 쓰기 영역의 선정 내용에 대한 학문적 타당성 및 외연 검토-
[NRF 연계] 한국작문학회 작문연구 Vol.8 2009.05 pp.299-335
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중학생의 2007 개정 사회과 교육과정 일반사회 영역 학업성취 특성 - 2012~2014년 국가수준 학업성취도 평가 결과 분석을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국사회과교육학회 시민교육연구 Vol.47 No.3 2015.09 pp.185-207
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맞춤법 교육 내용에 대한 비판적 검토 -초등 국어 교과서를 중심으로-
[NRF 연계] 한국문법교육학회 문법 교육 Vol.15 2011.12 pp.239-265
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.10 No.1 2010.04 pp.219-237
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2007 개정 교육과정에 따른 중학교 과학1 교과서의 비교 분석 -‘생물의 구성과 다양성’ 단원을 중심으로-
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.39 No.1 2011.03 pp.135-151
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사회과 정의적 영역 교육에 대한 비판적 고찰 : 2007 개정 사회과 교육과정을 중심으로
[NRF 연계] 한국사회과교육학회 시민교육연구 Vol.43 No.4 2011.12 pp.1-23
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2007 개정 초등학교 국어 문법 영역의교과서 실행 양상 분석
[NRF 연계] 한국문법교육학회 문법 교육 Vol.15 2011.12 pp.125-146
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국어과 교과서 단원의 통합 방식 연구- 2007년 개정 교육과정에 의한 중학교 검정 교과서를 중심으로 -
[NRF 연계] 국어교육학회(since1969) 국어교육연구 Vol.53 2013.08 pp.57-84
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