과학영재 지도교사와 일반교사의 과학철학적 관점과 자유탐구 지도방식 비교
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제8권 제1호 2015.04 pp.45-55
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대학생이 과학 관련 과제에서 사용한 분류 전략의 미시발생적 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제4권 제2호 2011.08 pp.151-165
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세종시대 창제된 소간의(小簡儀)의 현대적 개조와 태양의 고도 및 방위각 관측
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제5권 제2호 2012.08 pp.139-147
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세종시대 창제된 소간의(小簡儀)의 복원과 과학교육의 적용 방안
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제5권 제1호 2012.04 pp.1-7
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제6차, 제7차, 2007년 개정 교육과정 초등학교 과학교과서의 STS 관련 내용 비교 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제5권 제1호 2012.04 pp.42-50
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교육과정의 변천에 따른 초등학교 과학과 교과서의 천문에 관한 내용 분석
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제4권 제1호 2011.04 pp.32-42
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[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.32 No.3 2011 pp.334-345
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[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.33 No.1 2014 pp.181-194
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.33 No.4 2013 pp.778-793
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초등과학영재와 일반 아동의 분류 과정에서 나타나는 안구 운동 패턴의 차이
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.31 No.4 2012 pp.501-512
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과학 교과서의 표를 해석하는 초등교사들의 안구 운동 추적
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.31 No.3 2012 pp.358-371
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예비초등교사의 자유 탐구 활동에서 나타나는 추론 복잡성 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.30 No.3 2011 pp.379-393
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.31 No.5 2011 pp.788-800
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과학자와 초등과학영재의 탐구에서 나타난 귀추적 추론 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.31 No.6 2011 pp.901-919
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과학 탐구 수행일지에 나타난 초등 과학영재의 지식생성과정 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.31 No.5 2011 pp.770-787
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초.중.고 학생과 예비 교사 및 초등 교사가 생각하는 과학자에 대한 이미지 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.27 No.1 2008 pp.1-8
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예비 초등 교사들의 분류 활동에서 나타난 분류 기준의 유형과 분류 전략의 특징
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.27 No.1 2008 pp.9-22
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Klopfer의 교육 목표 분류 체계에 의한 초등학교 과학과 지필 평가 문항 분석: 5학년 1학기를 중심으로
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.27 No.3 2008 pp.221-232
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[Kisti 연계] 한국산업정보학회 한국산업정보학회 학술대회논문집 2008 pp.680-683
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초등학교 6학년의 인공자극과 자연자극에 대한 분류 사고
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.26 No.1 2006 pp.40-48
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