과학 개별화 수업이 초등영재학생들의 자기주도 학습능력에 미치는 영향
한국과학영재교육학회 과학영재교육 제4권 2호 2012.08 pp.115-122
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초등정보융합영재의 창의성 향상을 위한 Computational Thinking기반 실생활 문제해결 수업콘텐츠 개발 및 적용
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제32권 제1호 2016.01 pp.159-186
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PCK에 근거한 초등학교 교사의 과학영재수업과 발명영재수업 구성과 실천의 특징 비교
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.39 No.3 2020 pp.338-352
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멘토링을 통한 코티칭 과학영재수업에 대한 초임 과학영재교육 담당교사의 반성의 특징
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.33 No.6 2013 pp.1170-1185
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초등 과학영재교육 담당교사의 과학영재수업에 대한 반성의 특징
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.57 No.6 2013 pp.789-800
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중학교 지역공동영재학급에서 영어로 진행하는 웹기반 과학영재수업 사례 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회 학술대회논문집 2009 p.57
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Flanders 언어상호작용 분석 프로그램을 이용한 초등과학 영재수업에서의 유능한 영재교사 발언 사례 연구
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.23 No.6 2013 pp.1055-1076
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.31 No.2 2011 pp.239-255
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[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.23 No.3 2004 pp.219-227
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개념도 분석을 통해서 본 초등 영재수업에서의 '재미' 요인 탐색
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.26 No.2 2016 pp.389-404
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초등교사의 실천적 지식 변화에 대한 사례 연구: 과학영재수업을 중심으로
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.20 No.1 2010 pp.317-346
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발명영재교육 운영체제별 초등 발명영재 수업내용 및 수업활동 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.29 No.1 2010 pp.1-12
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초등 과학 영재 학생들의 과학 영재 수업에 대한 반성의 특징
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.58 No.3 2014 pp.324-337
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핵심역량에 기초한 중학교 수학 수업 방안 탐색 -수학 영재 수업을 중심으로-
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.27 No.2 2013 pp.99-119
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.31 No.4 2011 pp.609-620
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[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.20 No.3 2010 pp.655-679
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과학영재 수업에서 언어적 상호작용을 통하여 본 교사의 발문과 피드백 사례분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.27 No.9 2007 pp.881-892
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.7 No.3 2005 pp.237-252
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