정규형 TTCT 도형 B 검사 독창성 항목의 채점기준에 대한 비판적 논의
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제21권 제4호 2017.12 pp.43-62
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개념도 분석을 통해서 본 초등 영재수업에서의 '재미' 요인 탐색
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.26 No.2 2016 pp.389-404
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관찰가능성과 중요도를 고려한 관찰·추천용 초등 영재 행동 특성 체크리스트 개발
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.25 No.6 2015 pp.817-836
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우리는 정말 새로운 것에 열려 있는가?: 초등영재들이 인식하는 반창의성 편향
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.25 No.2 2015 pp.321-337
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한국판 PI(Perfectionism Inventory)의 타당화 연구: 영재학생을 대상으로
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.25 No.5 2015 pp.749-765
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영재 청소년의 학업소진이 학교적응에 미치는 영향에서 학업탄력성의 매개 및 조절 효과
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.25 No.3 2015 pp.421-437
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대학생 과학영재의 합리적 의사결정, 내재적 동기와 전공선택 확신의 관계에서 진로결정 효능감의 매개효과
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.25 No.6 2015 pp.951-970
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관찰-추천제는 어떤 특성의 영재를 선발하는가?: 선발시험 vs. 교사관찰추천으로 본 영재들의 지능, 진로유형, 자기조절 학습능력
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.24 No.3 2014 pp.445-462
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과학영재 추수관리체제 모델 개발 예비연구: 국가수준 과학영재교육기관 사례를 중심으로
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.24 No.6 2014 pp.975-1000
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[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.24 No.1 2014 pp.45-61
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[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.24 No.2 2014 pp.289-312
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과학영재학교에서의 AP(Advanced Placement)의 경험과 의미: 대학생이 된 영재학교 졸업생들과의 심층인터뷰를 중심으로
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.24 No.6 2014 pp.1001-1024
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[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.24 No.3 2014 pp.399-420
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[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.23 No.2 2013 pp.257-273
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[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.23 No.3 2013 pp.453-477
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사교육과 영재교육 참여경험이 중학생의 수학성취도에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.23 No.1 2013 pp.49-65
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[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.23 No.6 2013 pp.965-979
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개념도를 통해서 본 고등학교 영재학생의 학업부정행위에 관한 인식
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.23 No.1 2013 pp.67-87
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