경험이나 직관을 강조한 발문학습이 수학 학습태도 및 학업성취도에 미치는 영향
한국학교수학회 한국학교수학회 학술발표회논문집 2002년도 겨울 학술발표회논문집(제6권) 2002.01 pp.31-46
중학교 수학에서 WEB을 이용한 자기주도적 학습이 학생들의 학업성취도 및 학습태도에 미치는 영향 - 1학년 함수 단원을 중심으로 -
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제4권 제2호 2001.12 pp.75-84
수학일기 쓰기가 학업 성취도 및 학습태도에 미치는 효과 - 초등학교 6학년을 대상으로 -
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2010학년도 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2010.08 pp.49-62
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쓰기활동 프로그램 개발․적용이 수학 학업성취도 및 학습태도에 미치는 영향
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2012학년도 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2012.08 pp.241-261
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생활 체험 수학 프로그램을 통한 수학 학습 태도 변화 연구
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2012학년도 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2012.08 pp.277-296
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수학 학습 부진아 지도를 위한 프로그램이 학습 능력 및 흥미-태도에 미치는 효과
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제8권 2호 2004.12 pp.109-126
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GSP를 활용한 수학 수업이 도형의 대칭 학습과 자기 주도적 학습 태도에 미치는 효과
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제18권 3호 2014.12 pp.459-474
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수학 문제만들기 활동이 문제해결력과 학습 태도에 미치는 효과
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제14권 2호 2010.08 pp.315-335
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