4차 산업혁명시대를 대비한 ‘기술변혁과 인간’ 교과의 교육과정 설계와 개발 - <목표>-<내용/성취기준>을 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제9권 제1호 2020.02 pp.191-222
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4차 산업혁명시대를 대비한 ‘기술변혁과 인간’ 교과의 교육과정 설계와 개발 - <목표>-<내용/성취기준>을 중심으로
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제9권 제1호 2020.02 pp.191-222
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2015 개정 교육과정의 통일 관련 문법 성취기준 내용 분석 및 교과서 기술 방향
대구대학교 국어교육과 나랏말쌈 제31호 2016.12 pp.6-25
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한국어(KSL) 교육과정과 국어과 교육과정의 비교 연구 : 내용 체계 및 성취 기준을 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 다문화와 교육 Vol.9 No.3 2024.09 pp.1-27
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교육과정 <내용>, <성취기준> 및 <평가기준> 항목의 구성방식에 대한 고찰 - 독일어 교육과정을 중심으로 -
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어교육에서의 학습자 변인 : 언어적 요인과 사회문화적 요인 2017.04 pp.69-78
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2015 개정 교육과정 「사회문제 탐구」의 내용체계와 성취기준 비판
한국사회교과교육학회 한국사회교과교육학회 연차학술대회 미래 사회, 교육과정 그리고 사회과교육 2022.01 pp.17-23
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역사과 교육과정 내용체제의 대강화와 성취기준 제시 방식에 대한 재검토
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제21권 3호 2014.08 pp.1-13
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SW·수학·과학 융합형 교수·학습 자료에 나타난 교육과정 성취기준 내용 분석
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.21 No.5 2018 pp.11-23
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한국지리 대학수학능력시험의 교육과정 성취기준에 대한 내용타당도 분석
[Kisti 연계] 한국지역지리학회 한국지역지리학회지 Vol.23 No.1 2017 pp.195-212
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초등지리 교육과정에 반영된 세계시민교육 관련 요소의 구조적 특성에 관한 연구: 2009 개정 교육과정 성취기준에 대한 내용분석을 중심으로
[Kisti 연계] 대한지리학회 대한지리학회지 Vol.49 No.6 2014 pp.949-969
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2011 초등학교 수학과 교육과정의 학습내용 성취 기준 양태 분석: '이해한다', '안다', '의미'를 중심으로
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.23 No.4 2013 pp.517-531
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독일어 교육과정 <내용>, <성취기준> 및 <평가> 항목의 구성방식 제안
[NRF 연계] 한국독일언어문학회 독일언어문학 Vol.78 2017.12 pp.49-73
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국어과 교육과정 내용 성취기준과 대학수학능력시험 문학 문항 간의 관련성에 관한 연구
[NRF 연계] 고려대학교 한국어문교육연구소 한국어문교육 Vol.23 2017.10 pp.117-141
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.6 2015.06 pp.511-534
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2009 개정 국어과 교육과정 ‘내용 성취기준’의 적합성 조사 연구
[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.137 2012.02 pp.327-351
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