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사회과 연구자(실천가)와 나누고 싶은 메타 질문들

이혁규

한국사회교과교육학회 한국사회교과교육학회 연차학술대회 미래 사회, 교육과정 그리고 사회과교육 2022.01 pp.1-16

2015 개정 교육과정 「사회문제 탐구」의 내용체계와 성취기준 비판

오연주

한국사회교과교육학회 한국사회교과교육학회 연차학술대회 미래 사회, 교육과정 그리고 사회과교육 2022.01 pp.17-23

기독교 세계관에 기반한 교재 재구성 연구 사례

홍길영

한국사회교과교육학회 한국사회교과교육학회 연차학술대회 미래 사회, 교육과정 그리고 사회과교육 2022.01 pp.24-45

고등학교 ‘사회’과목의 내용 체계 및 요소 분석 - 제6차 교육과정 시기부터 2015 개정 교육과정 시기까지 -

유종열

한국사회교과교육학회 한국사회교과교육학회 연차학술대회 미래 사회, 교육과정 그리고 사회과교육 2022.01 pp.46-62

예비지리교사들의 지리적 전쟁사 읽기

이동민

한국사회교과교육학회 한국사회교과교육학회 연차학술대회 미래 사회, 교육과정 그리고 사회과교육 2022.01 pp.63-66

위치 정보 기반의 공공데이터 활용 교육 프로그램 개발과 적용

조현기, 정다이

한국사회교과교육학회 한국사회교과교육학회 연차학술대회 미래 사회, 교육과정 그리고 사회과교육 2022.01 pp.67-77

메타버스를 통한 국제교류 수업의 실천 - 한국·싱가포르 역사 문화 수업을 중심으로 -

이지혜

한국사회교과교육학회 한국사회교과교육학회 연차학술대회 미래 사회, 교육과정 그리고 사회과교육 2022.01 pp.78-96

초등학교 ‘교원학습공동체’의 세계시민교육 개선에 관한 협력적 실행연구

남호엽

한국사회교과교육학회 한국사회교과교육학회 연차학술대회 미래 사회, 교육과정 그리고 사회과교육 2022.01 pp.97-110

김정은 계승 이후 역사 교과서 변화에 나타난 북한 역사교육의 성격

김인선

한국사회교과교육학회 한국사회교과교육학회 연차학술대회 미래 사회, 교육과정 그리고 사회과교육 2022.01 pp.111-127

자기 이해를 기반으로 한 사회 인식 교육 방안 탐색 : 내러티브 사고와 글쓰기를 중심으로

박성진

한국사회교과교육학회 한국사회교과교육학회 연차학술대회 미래 사회, 교육과정 그리고 사회과교육 2022.01 pp.128-151

인권교육과정에서 인권의 제한과 한계 학습은 필요 없을까?

정필운

한국사회교과교육학회 한국사회교과교육학회 연차학술대회 미래 사회, 교육과정 그리고 사회과교육 2022.01 pp.152-163

인권침해, 어떻게 가르칠 것인가? - 인권침해에 대한 구제방법 교육을 중심으로 -

손유은

한국사회교과교육학회 한국사회교과교육학회 연차학술대회 미래 사회, 교육과정 그리고 사회과교육 2022.01 pp.164-182

한국과 영국의 노동인권교육 지도자료 분석

이수경, 이서영, 이규환, 정필운

한국사회교과교육학회 한국사회교과교육학회 연차학술대회 미래 사회, 교육과정 그리고 사회과교육 2022.01 pp.183-202

미래 사회, 교육과정 그리고 사회과교육

김영석

한국사회교과교육학회 한국사회교과교육학회 연차학술대회 미래 사회, 교육과정 그리고 사회과교육 2022.01 pp.202-207