초등학교 교사의 수학 교수 효능감 측정 도구 개발 연구
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제21권 3호 2017.08 pp.443-460
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초등학교 교사의 수학교수불안(數學敎授不安) 측정 도구 개발 연구
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제19권 4호 2015.11 pp.649-666
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초등학교 교사의 수학과 교수ㆍ학습 관련 이론에 대한 지식 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제19권 1호 2015.02 pp.39-56
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초등학교 4학년 수학에서의 ‘무늬 만들기’ 내용의 분석과 비판
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제14권 3호 2010.12 pp.827-842
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초등학교 6학년 수학 우수아들의 대수 기호 감각 실태 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제14권 3호 2010.12 pp.937-957
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초등학교 4학년 수학 영재학생들이 만든 다양한 계산식에 관한 분석 연구
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제14권 2호 2010.08 pp.263-285
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한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2010학년도 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2010.08 pp.105-124
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초등학교 5학년 수학 영재 학생의 확산적 산출물의 분석 및 평가에 관한 연구
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제10권 2호 2006.12 pp.171-194
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우리나라 초등학교 고유어 수학 용어의 변천에 대한 연구
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제21권 2호 2017.05 pp.291-308
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우리나라 초등학교 1학년 수학 교과서 <수와 연산> 영역의 지도 내용 검토 - 짝수ㆍ홀수, 수의 합성ㆍ분해, 받아올림ㆍ받아내림이 있는 계산 -
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제18권 제1호 2015.03 pp.1-14
제주도내 초등학교 교사들의 수학과 수행 평가 유형에 대한 선호 실태 분석 연구
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제3호 1999.12 pp.61-74
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2009 개정 교육과정에 따른 초등학교 4학년 수학 교과서에서의 오목다각형 취급에 대한 비판적 검토
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제17권 제4호 2014.12 pp.613-627
초등학교 5~6학년 수학 교과서에 제시된 문제해결 차시의 문제와 발문 및 권고 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제28권 2호 2024.05 pp.203-224
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초등학교 5~6학년군 수학 교과서 분석을 통한 등호의 관계적 이해 탐색
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제27권 4호 2023.11 pp.441-461
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