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수학 교육에서 열린 교수 학습의 실천적 방법 연구

임문규

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 창간호 1997.12 pp.17-32

초등학교 4학년 수학 영재학생들이 만든 다양한 계산식에 관한 분석 연구 KCI 등재후보

임문규

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제14권 2호 2010.08 pp.263-285

초등학교 5학년 수학 영재 학생의 확산적 산출물의 분석 및 평가에 관한 연구

임문규

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제10권 2호 2006.12 pp.171-194

다양한 확산적 사고활동을 통한 창조성 육성에 관한 연구 - 초등학교 수학교육을 중심으로 -

임문규

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제10권 1호 2006.06 pp.1-19

한국과 일본의 초등학교 수학과 목표에 관한 고찰 - 20세기 말 개정된 교육과정 및 해설서를 중심으로 -

임문규

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제9권 2호 2005.12 pp.111-135

연차시 수업을 통한 수학 문제 만들기 활동 분석 연구 - 초등학교 3학년을 중심으로 - KCI 등재후보

신수진, 임문규

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제14권 1호 2010.04 pp.43-64

한국과 일본의 초등학교 수학교과서 비교 연구 - 5, 6학년 수학 교과서를 중심으로 -

김은미, 임문규

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제11권 1호 2007.06 pp.61-80

쓰기를 활용한 수학과 교수-학습 방법에 관한 연구

남유라, 임문규

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제8권 1호 2004.06 pp.89-108

문제 상황 제시에 따른 문제만들기 활동이 문제해결력에 미치는 영향

김준겸, 임문규

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제5호 2001.12 pp.77-98

초등 5학년 수학영재 학생이 만든 수학문제에 관한 조사.분석

임문규

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.15 No.4 2013 pp.701-721

20세기 말 개정된 한국과 일본의 수학과 교육과정 비교(1) - 초등학교 수학과 교육과정을 중심으로 -

임문규

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.11 No.2 2001 pp.257-271

20세기 말 개정된 한국과 일본의 수학과 교육과정 비교(1) -초등학교 수학과 교육과정을 중심으로-

임문규

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2001 pp.287-307

제7차 교육과정에 따른 초등학교 1, 2학년 수학 교재의 문제 만들기 내용 분석 및 학생들의 실태 조사

임문규

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.3 No.2 2001 pp.295-324

문제설정에서 사고활동의 조사.분석

임문규

[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.35 No.1 1996 pp.1-13

문제중심보완수업이 수학과 문제해결력 및 학업성취에 미치는 영향

이혁재, 임문규

[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈C:초등수학교육 Vol.8 No.2 2004 pp.115-128

조선설계/생산기술의 발전 동향

임문규

[Kisti 연계] 대한조선학회 대한조선학회 학술대회논문집 Vol.39 No.4 2002 pp.53-65

제7차 교육과정에 따른 초등학교 1, 2학년 수학 교재의 문제 만들기 내용 분석 및 학생들의 실태 조사

임문규

[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2001 pp.253-286

문제설정에서 사고활동의 조사${\cdot}$분석

임문규

[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회 학술대회논문집 1996 pp.222-237

문제설정의 교수=학습에 관하여 (1)

정지호, 임문규

[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.31 No.3 1992 pp.55-62