earticle

Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 이론적 배경
  1. 기호감각의 의미와 특징
  2. 학교수학에 필요한 기호감각의 요소
  3. 기호감각의 지도방법
 Ⅲ. 연구의 방법
  1. 연구의 과제
  2. 연구의 대상자
  3. 자료 수집 및 분석
 Ⅳ. 연구 결과 및 논의
  1. 집단별 비교를 통한 수학영재들의 기호감각 특성 분석
  2. 요소별 비교를 통한 수학영재들의 기호감각 특성 분석
 Ⅴ. 결론
 참고문헌
 부록