테크놀로지 통합을 위한 예비 중등수학교사교육: 현황과 과제
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.27 No.1 2017 pp.137-156
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탐구형 소프트웨어를 활용한 수학 교사교육 프로그램 개발 탐색
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.5 No.1 2003 pp.97-114
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예비화학교사의 TPACK 발달을 위한 실천기반 교사교육 프로그램의 효과 및 방해 요인 분석
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.66 No.4 2022 pp.305-322
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자기주도적 프로젝트 교사교육 콘텐츠 개발 탐색연구 : 유아교사의 프로젝트 실행과정을 중심으로
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.36 No.3 2015 pp.195-213
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대학생 교사제의 효과 분석: 사범대학 수학교사교육 프로그램 개발을 위한 제언
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.45 No.3 2006 pp.295-313
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초등 과학수업의 다면적 분석을 중심으로 한 교사 참여형 교육프로그램이 초보교사의 수업전문성에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.38 No.3 2019 pp.406-425
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학부모, 교사, 영양(교)사의 포커스 그룹 인터뷰를 통한 어린이 영양교육 프로그램 개발 방향 탐색
[Kisti 연계] 대한지역사회영양학회 대한지역사회영양학회 학술대회논문집 2007 p.253
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.32 No.10 2012 pp.1613-1626
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TPACK 모형에 기반한 예비 교사의 테크놀로지 지식 교육 프로그램 적용과 분석
[Kisti 연계] 한국컴퓨터정보학회 Journal of the Korea society of computer and information Vol.20 No.2 2015 pp.231-239
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초등학생, 학부모, 교사, 영양사의 어린이 영양교육 내용 및 방법에 대한 요구도 조사
[Kisti 연계] 대한지역사회영양학회 대한지역사회영양학회 학술대회논문집 2007 p.254
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[Kisti 연계] 대한공업교육학회 대한공업교육학회지 Vol.39 No.1 2014 pp.102-127
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사범대학 과학교육계학과의 교과교육 평가요목 개발에 관한 연구
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.12 No.3 1992 pp.1-16
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자유학기제 도입에 따른 영양교육의 현황 및 영양교사의 인식에 관한 예비조사연구
[Kisti 연계] 대한지역사회영양학회 대한지역사회영양학회지 Vol.28 No.1 2023 pp.24-37
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과학교육 기반 인성역량 함양을 위한 협력적 문제해결(CoProC) 프로그램 실천 교사들의 이해 분석
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.65 No.2 2021 pp.133-144
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다양한 상호작용 기반의 멘토멘티 프로그램에서 나타난 인성 교육 가능성 탐색 -"과학 선생님 되어보기" 활동을 중심으로-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.39 No.1 2019 pp.13-33
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기업가정신 교육에서의 TPACK 강화를 위한 중등 교사 연수 프로그램 개발 및 적용
[Kisti 연계] 한국벤처창업학회 벤처창업연구 Vol.18 No.4 2023 pp.51-63
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.10 2016.10 pp.191-213
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To Transform or Not to Transform?: An English Teacher’s Participation in a Teacher Education Program
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.64 No.4 2009.12 pp.223-248
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 International Journal of Early Childhood Education Vol.14 No.1 2008.08 pp.73-98
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 International Journal of Early Childhood Education Vol.19 No.1 2013.06 pp.129-152
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