ICT 시대의 대수 교육: 무엇을 어떻게 가르쳐야 하는가\ulcorner
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2003 pp.721-732
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테크놀로지 통합을 위한 예비 중등수학교사교육: 현황과 과제
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.27 No.1 2017 pp.137-156
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기하증명과제에서 나타나는 중학교 1학년 학생들의 증명스키마와 그 특징
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.27 No.2 2017 pp.191-205
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수학 교과에서 계산적 사고(Computational Thinking)교육
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.19 No.3 2017 pp.553-570
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[Kisti 연계] 한국컴퓨터그래픽스학회 컴퓨터그래픽스학회논문지 Vol.23 No.5 2017 pp.9-17
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그래픽 계산기를 활용하는 수학 교수·학습에 관한 교사 연수 사례 보고
[Kisti 연계] 영남수학회 East Asian mathematical journal Vol.32 No.4 2016 pp.425-441
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우리나라와 호주 고등학교 수학과 해석 영역 교육과정 비교
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.18 No.2 2016 pp.349-373
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.26 No.3 2016 pp.543-563
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.26 No.2 2016 pp.309-331
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수학 교육과정 국제 비교 분석 연구 - 미국, 싱가포르, 영국, 일본, 호주의 중학교와 고등학교 교육과정을 중심으로 -
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.26 No.3 2016 pp.371-402
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.17 No.2 2015 pp.157-178
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학습부진 또는 학습장애 위험군 학생들의 비와 비례 문장제 문제해결 향상시키기: 도식기반교수의 역할
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.16 No.4 2014 pp.659-675
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수학전쟁의 기원과 우리나라 수학교육과정 개정 - '중등수학교육의 문제점'과 '1923 Report' -
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.24 No.4 2014 pp.645-668
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초등학생의 대수 추론 능력과 조기 대수(Early Algebra) 지도(1)
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.14 No.4 2012 pp.445-468
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CA 19-9 상승을 동반한 전이성 골종양으로 오인된 골결핵 1예
[Kisti 연계] 영남의대학술지편집위원회 영남의대 학술지 Vol.28 No.2 2011 pp.196-201
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조기 대수(Early Algebra)의 연구 동향과 접근에 관한 고찰
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.20 No.3 2010 pp.275-292
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.11 No.4 2009 pp.685-706
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2009 pp.29-47
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