실과환경 관련 단원에서 수준별 학습이 학업성취도에 미치는 효과
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제10권 제2호 2004.10 pp.57-72
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초등학생들의 ‘계절의 변화’ 단원에 대한 Jigsaw 협동학습이 과제집착력 및 창의적 인성에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제13권 제2호 2020.08 pp.186-195
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초·중등과학 지질단원의 학습을 위한 자은도의 지역화 자료 개발 사례
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제13권 제1호 2020.04 pp.110-120
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중학교 에너지와 수송기술 단원을 위한 적정기술 체험활동 과제 개발
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제21권 제4호 2015.11 pp.247-264
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초등 실과 '나의 진로' 단원을 위한 수업과정안 및 수행평가 도구 개발
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제21권 제3호 2015.08 pp.73-94
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중학교 ‘전자기계기술’ 단원의 STEAM 프로그램 개발
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제19권 제2호 2013.05 pp.267-288
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수열 및 수열의 극한 단원에 제시된 수학적 용어·기호에 대한 학생들의 이해 수준 분석
고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.4 Number.2 2011.12 pp.21-47
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기술․가정과 ‘기술과 발명’ 단원을 위한 ICT 교수용 콘텐츠 개발
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제17권 제2호 2011.05 pp.79-98
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한국법과인권교육학회 한국법과인권교육학회 학술대회 2009 개정 교육과정에 따른 법과 인권교육 교재 개발 방향 2010.05 pp.91-103
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