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교육실습에서 두 예비교사의 자기지식 구성에 대한 계보학적 사례연구
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제15권 1호 2008.02 pp.53-83
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈D:수학교육연구 Vol.6 No.1 2002 pp.39-51
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[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.25 No.4 2006 pp.430-453
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Layer-wise hint-based training for knowledge transfer in a teacher-student framework
[Kisti 연계] 한국전자통신연구원 ETRI journal Vol.41 No.2 2019 pp.242-253
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[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.20 No.10 2020 pp.353-368
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Teacher Efficacy as an Affective Affiliate of Pedagogical Content Knowledge
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.27 No.8 2007 pp.743-754
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Pedagogical Content Knowledge: A Case Study of a Middle School Mathematics Teacher
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.17 No.3 2007 pp.295-308
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수학 수업에서 드러나는 교사 지식을 분석하기 위한 틀로서의 '교사 지식의 사중주(Knowledge Quartet)'
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.52 No.4 2013 pp.567-586
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교사 지식의 관점에서 학생들이 인식하는 과학 교사 효과성 요인 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.34 No.7 2014 pp.625-634
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무리수 개념에 관한 학생의 오류와 어려움 해석에 필요한 교사지식
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.19 No.2 2017 pp.319-343
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비와 비율에 관한 학생의 오류와 어려움 해결을 위해 필요한 교사지식
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.17 No.4 2015 pp.613-632
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.44 No.2 2005 pp.215-228
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한국 초등학교 교사의 수학 교육과정 지식에 대한 사례 연구
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈C:초등수학교육 Vol.17 No.3 2014 pp.173-188
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유치원 초임교사의 교육계획안 개발에서 실천적 지식 함양을 위한 협력 모형 구안
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.28 No.5 2007 pp.233-251
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