무리수 개념에 관한 학생의 오류와 어려움 해석에 필요한 교사지식
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.19 No.2 2017 pp.319-343
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.27 No.3 2017 pp.411-430
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.18 No.3 2016 pp.647-666
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.17 No.3 2015 pp.447-467
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비와 비율에 관한 학생의 오류와 어려움 해결을 위해 필요한 교사지식
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.17 No.4 2015 pp.613-632
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.29 No.1 2015 pp.91-110
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몬테카를로 시뮬레이션의 난수 생성에 관한 교사들의 이해에 관한 연구
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.17 No.2 2015 pp.241-255
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.17 No.2 2015 pp.309-329
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.16 No.4 2014 pp.763-782
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수학적 모델링 과정에서 접선 개념의 재구성을 통한 미분계수의 재발명과 수학적 개념 변화
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.14 No.4 2012 pp.409-429
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[NRF 연계] 동아시아불교문화학회 동아시아불교문화 Vol.44 2020.12 pp.413-440
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[NRF 연계] 동아시아불교문화학회 동아시아불교문화 Vol.55 2023.02 pp.135-161
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한국 밀교의 사교이상(事敎二相) 고찰- 조선시대 불교의식 문헌을 중심으로 -
[NRF 연계] 동아시아불교문화학회 동아시아불교문화 Vol.48 2021.12 pp.97-128
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소실지부(蘇悉地部) 호마법의 성립과 영향 - 『소실지갈라경(蘇悉地羯羅經)』을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국불교선리연구원 선문화연구 Vol.23 2017.12 pp.73-105
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