한국과 미국의 초등학교 과학 교과서 비교 연구: 3학년 물질 영역의 과학적 개념 및 탐구 과정을 중심으로
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.26 No.5 2007 pp.509-524
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한국과 미국의 초등 과학 교육과정 지구영역의 학년 간 내용 연계성 분석 연구
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.27 No.4 2008 pp.356-370
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[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.25 No.4 2006 pp.430-453
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지표 특성 변화에 대한 평형온도의 반응 연구 : EBM 연구
[Kisti 연계] 한국제4기학회 The Korean journal of quaternary research Vol.24 No.2 2010 pp.1-11
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학생들의 탐구 학습을 돕기 위한 교사의 과학적 개념 설명 방식: 초등학교 5, 6학년 지구과학 영역을 중심으로
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.28 No.2 2009 pp.161-177
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창의적 문제해결력 신장을 위한 과학교육과정 개발 연구-주제 중심의 초등과학교육과정 내용구성-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.18 No.4 1998 pp.527-537
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한우(韓牛) 말초혈액내(末梢血液內) rosette 형성세포(形成細胞)의 효소화학적(酵素化學的) 염색성(染色性) 비교(比較)
[Kisti 연계] 대한수의학회 대한수의학회지 Vol.37 No.1 1997 pp.129-135
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실제적, 맥락적 문제중심학습을 위한 초등교사의 역할: 4학년 과학과 ‘에너지’단원의 교수전략 및 학습자료 활용을 중심으로
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.20 No.2 2007.06 pp.75-111
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도심지역 초등 교사의 과학 교수에 있어서 교과교육학적 지식의 특성 : 교과 지식, 교육학 지식, 상황적 지식에 관한 탐구
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.19 No.2 2006.08 pp.241-282
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