한국과 일본의 초등학교 수학교과서 비교 연구 - 4학년을 중심으로 -
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제13권 1호 2009.06 pp.1-15
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초등학교 3~4학년군 검정 수학 교과서의 문제해결 차시 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제27권 2호 2023.05 pp.177-202
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2015 개정 교육과정에 따른 초등 수학교과용 도서에 대한 교사의 인식 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제23권 4호 2019.11 pp.507-527
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한국, 미국, 싱가포르 초등 수학 교과서의 시각적 모델 비교 분석 - 곱셈과 나눗셈을 중심으로 -
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제25권 3호 2021.08 pp.233-254
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2009와 2015 개정 교육과정에 따른 초등 수학 교과서의 정보 처리 역량 비교 분석 : 통계 내용을 중심으로
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제24권 4호 2020.11 pp.343-369
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한국, 일본, 싱가포르, 미국의 초등 교과서에 제시된 속력 개념의 비교ㆍ분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제22권 4호 2018.11 pp.453-473
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스토리텔링 기반 수학교과서에 대한 초등 교사 인식 조사
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제19권 2호 2015.05 pp.143-158
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초등수학 교과서에 제시된 문자와 식 내용 분석 - 6차와 2007년 교육과정을 중심으로 -
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제17권 1호 2013.04 pp.105-128
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초등학교 6학년 학생들의 교과서 비례 문제 해결과 비례 추론에 관한 연구
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제13권 2호 2009.12 pp.211-229
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수학 교과서에 나타난 계산 지도 방법의 변화 - 두 자리 수의 덧셈과 뺄셈
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제4호 2000.12 pp.21-37
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학교수학에서 통계적 분포에 대한 지도 분석 연구 : 도수분포 그래프를 중심으로
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제27권 4호 2023.11 pp.325-349
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