소집단 탐구기법을 활용한‘계절의 변화 원인’ 학습이 공간지각 개념 및 창의적 인성에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제5권 제3호 2012.12 pp.307-315
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열린 교육과 초등학교 수학과 교육: 소집단 협력 학습을 중심으로
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제12권 제1호 1996.12 pp.55-62
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웹 기반 원격교육에서 온라인 협력학습전략이 간호학전공 학습자의 소집단 상호작용 유형, 학습결과 및 학습태도에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국간호교육학회 한국간호교육학회지 Vol.20 No.4 2014 pp.577-586
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증강현실을 활용한 소집단 학습에서 개념 이해 및 몰입, 상황 흥미를 촉진할 수 있는 학습 환경 탐색
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.64 No.6 2020 pp.360-370
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소집단 크기에 따른 중학생의 증강현실을 활용한 소집단 학습에서 나타나는 언어적·물리적 상호작용
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.42 No.5 2022 pp.557-566
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증강현실을 활용한 소집단 학습에서 도구 공유 정도에 따른 현존감, 몰입, 상황흥미의 차이
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.68 No.2 2024 pp.93-106
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증강현실을 활용한 소집단 학습에서 나타나는 중학생의 지식 형성 담화 유형과 지식 형성 과정 탐색
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.43 No.2 2023 pp.125-137
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증강현실을 활용한 소집단 학습에서 도구 사용 환경에 따른 담화 비교
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.43 No.2 2023 pp.181-190
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초등학교 과학 협동 학습에서 소집단 구성을 달리한 효과
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.27 No.4 2008 pp.446-454
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.22 No.3 2008 pp.349-368
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초등학교 과학 수업에서 소집단 학습에 대한 교사와 학생들의 인식 사례 연구
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.25 No.3 2006 pp.217-230
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물질의 입자성에 대한 학습에서 소집단 그림 그리기의 효과
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.25 No.7 2005 pp.721-727
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과학 수업에서 스마트 기기를 활용한 소집단 학습의 효과
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.36 No.4 2016 pp.519-526
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과제 지향 보상을 활용한 협동학습에서 소집단 활동 점검 과정이 중학교 과학 수업에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.5 2004 pp.843-850
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소집단 협력 학습이 아동의 수학 학습에 미치는 영향 분석
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.43 No.1 2004 pp.51-74
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소집단 협동학습이 수학 학습 부진아의 학력신장에 미치는 효과 분석
[Kisti 연계] 한국수학사학회 Journal for history of mathematics Vol.15 No.2 2002 pp.125-134
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수준별 소집단 협력학습 유형이 학습자의 학업적 자기효능감과 영어학업성취도에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국영어어문교육학회 영어어문교육 Vol.12 No.4 2006 pp.211-234
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