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대학 강의계획서 개발의 융합적 연구 KCI 등재

문원희, 박옥희, 최임숙

한국융합학회 한국융합학회논문지 제9권 제10호 2018.10 pp.541-547

전문대학 순위평가제도의 개선방향 KCI 등재

윤석환, 최임숙

한국자치행정학회 한국자치행정학보 제26권 제2호 2012.08 pp.193-214

소집단 협동학습의 효과성 인식 및 학업성취도에 대한 학습자의 학습몰입과 학교적응행동의 예측력 탐색 KCI 등재

최임숙, 박민정

교육종합연구원 교육종합연구 제10권 제1호 2012.03 pp.151-172

게임 장르에 따른 대학생의 게임중독과 자기주도 학습, 학교 적응 행동의 관계 KCI 등재후보

최임숙, 서래원

교육종합연구원 교육종합연구 제8권 제2호 2010.08 pp.91-116

수업 유형에 따른 학습자 만족도 비교 연구 -동일 교수자의 동일 강좌 강의평가 사례 분석

최임숙

[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.22 No.10 2022 pp.778-787

카올린으로부터 촉매담체용 감마알루미나 분말의 합성

강효경, 박희찬, 최임숙, 이현, 손명모

[Kisti 연계] 한국재료학회 한국재료학회지 Vol.6 No.9 1996 pp.943-949

CaO-ZnO-BaO-$Al_{2}O_{3}-B_{2}O_{3}-SiO_{2}$계 유리의 결정화에 관한 연구

이헌수, 손명모, 김형석, 최임숙, 박희찬

[Kisti 연계] 한국재료학회 한국재료학회 학술대회논문집 1994 p.79

대학생의 학교현장실습을 통한 자기주도학습, 교직관 변화 연구

최임숙

[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.22 No.12 2015.12 pp.649-677

4차 산업혁명 시대를 위한 교사역량 및 교사양성교육에 대한 예비교사의 요구 분석 : A대학 사례를 중심으로

박민정, 최임숙

[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.30 No.5 2022.09 pp.71-93

효과적 협동학습을 위한 상호작용 규칙 구성요소-모둠활동에서 학습자가 자발적으로 제안한 상호작용 규칙을 중심으로

최임숙

[NRF 연계] 한국지식정보기술학회 (사)한국지식정보기술학회논문지 Vol.15 No.4 2020.08 pp.581-590

예비교사의 글쓰기 경험을 통한 교직관 변화 분석

최임숙

[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.10 No.4 2019.08 pp.675-690

‘교직 논리 및 논술’을 통한 자기주도 학습력과 창의적 문제해결력 변화 연구

최임숙

[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.9 No.1 2018.02 pp.297-310

전문대학 학생이 지각한 부모의 자율성 지지, 심리적 통제와 자아정체감의 관계 : 학업적 자기효능감의 매개효과

최임숙, 윤석환

[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.23 No.8 2016.08 pp.167-194

전문대학 학생들의 학업소진과 자기주도학습 간의 관계에서 교육만족도의 매개효과 연구

최임숙, 윤석환

[NRF 연계] 충남대학교 교육연구소 교육연구논총 Vol.35 No.2 2014.08 pp.23-50

웹기반 블랜디드 러닝에서 자기주도학습 준비도에 영향을 미치는 요인 분석-학교적응행동, 학업소진, 자기결정성, 이러닝 참여도를 중심으로

최임숙

[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.22 No.2 2014.05 pp.237-260

학습기술 향상 프로그램이 대학생의 자기 주도적 학습전략 특성에 미치는 효과

박민정, 최임숙

[NRF 연계] 충남대학교 교육연구소 교육연구논총 Vol.33 No.2 2012.08 pp.1-30

중, 고, 대학생의 성역할 정체감 발달과 변화

최임숙

[NRF 연계] 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 한국심리학회지: 발달 Vol.17 No.2 2004.06 pp.213-232

성역할 정체감 유형에 따른 학교적응행동의 차이

최임숙, 김충희

[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.18 No.1 2004.03 pp.131-143