간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 역사교육연구회
- 수록기간
- 2002 ~ 2024
- 주제분류
- 인문학 > 역사학
Vol.144 (11건)
2009 개정 교육과정 시기 고등학교 역사(사회과) 교육과정 편성 현황 및 특징
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.144 2017.12 pp.83-143
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
예비교사에게 사료란 무엇인가?: 객관성, 사실, 그리고 증거
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.144 2017.12 pp.145-187
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2016·17학년도 역사 중등교원 임용시험과 중국 근·현대사 사료문항의 부정확성
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.144 2017.12 pp.229-251
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南山의 二元的 神社 體制 確立: 朝鮮神宮의 建立과 京城神社의 對應
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.144 2017.12 pp.283-312
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동부 유라시아의 元帥大旗: 툭･톡(tuγ) 그리고 독･둑(纛)의 遺傳
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.144 2017.12 pp.313-343
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<書評> 김한종, 『민주사회와 시민을 위한 역사교육』 서울대학교출판문화원, 2017
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.144 2017.12 pp.345-350
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<書評> 키쓰 바튼, 린다 랩스틱 지음/김진아 옮김 『역사는 왜 가르쳐야 하는가』 역사비평사, 2017
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.144 2017.12 pp.351-358
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