Career and Life Development of a Gifted Student in Poverty : A Qualitative Longitudinal Case Study
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제28권 제1호 2024.03 pp.143-166
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창의 산출물 활동이 초등 과학영재반 학생들의 과학적 태도, 과학 자기효능감, 창의적 문제해결력에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제11권 제3호 2018.12 pp.193-202
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역할극과 토론을 통한 모의 교토의정서 수업이 중학교 영재학급 학생들의 지구적 소양에 미치는 영향
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제3권 제3호 2010.12 pp.228-238
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수학정보 영재반 학생의 자발적인 NetLogo 창의 프로젝트 활동에 관한 사례 탐구
한국과학영재교육학회 과학영재교육 제8권 3호 2016.12 pp.145-166
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수학정보 영재반 학생의 고고보드 창작 프로젝트 활동에 관한 질적 분석
한국과학영재교육학회 과학영재교육 제8권 2호 2016.09 pp.90-107
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초등 정보과학 영재교육을 위한 스마트 앱 교수 학습 자료의 개발 및 효과성 분석
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제29권 제1호 2013.01 pp.1-16
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언플러그드 알고리즘 학습이 영재 학생의 학업성취도에 미치는 영향
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제28권 제1호 2012.01 pp.111-127
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과학 관련 특목고에 진학한 과학영재교육원 수료생 부모들의 과학영재교육원에 대한 인식 및 과학교육참여에 대한 분석
한국과학영재교육학회 과학영재교육 제2권 1호 2010.04 pp.27-43
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탐구 중심 영재프로그램을 통한 학생들의 과학실험설계 변화 및 자기조절학습능력과 학생수행의 상관관계 탐색
한국과학영재교육학회 과학영재교육 제9권 1호 2017.04 pp.23-40
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Activity of a Gifted Student Who Found Linear Algebraic Solution of Blackout Puzzle
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈D:수학교육연구 Vol.8 No.3 2004 pp.215-226
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Who are the Mathematically Gifted? Student, Parent and Teacher Perspectives
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈D:수학교육연구 Vol.13 No.1 2009 pp.63-73
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DESIGNING A PROGRAM FOR MATHEMATICALLY GIFTED STUDENT
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.33 No.2 1994 pp.147-154
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Analysis of Mathematics Ability Structure in Chinese Mathematical Gifted Student
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈D:수학교육연구 Vol.9 No.4 2005 pp.329-333
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과학영재 발굴·육성 종합계획 성과분석을 통한 과학영재교육 발전방안 탐색
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.37 No.5 2017 pp.775-785
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