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또래교수가 또래교사의 수학적 성향과 수학적 의사소통능력에 미치는 영향
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.13 No.1 2011 pp.127-153
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또래교수 역량의 교육요구도 분석: K대학 사례를 중심으로
[Kisti 연계] 한국실천공학교육학회 한국실천공학교육학회논문지 Vol.13 No.1 2021 pp.155-163
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상호또래교수에서의 반성적 저널쓰기 활동이 수학자기효능감에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.53 No.1 2014 pp.1-24
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상호또래교수 활동이 고등학생들의 수학교과에 대한 정의적 특성에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.52 No.3 2013 pp.423-442
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역량기반 대학생 또래교수(Peer tutor) 양성교육 지원체제 구축 : A대학 사례를 중심으로
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.22 No.10 2022 pp.414-425
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협동학습 및 또래교수 프로그램이 수학학습부진학생의 인지적.정의적 영역에 미치는 효과 메타분석
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.25 No.1 2015 pp.113-137
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간호학생의 핵심기본간호술에 또래교수법(Peer Tutoring)이 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.18 No.1 2018 pp.241-249
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유아교육기관 교사의 교수효능감과 교실환경이 유아의 또래놀이 상호작용에 미치는 영향: 교사-유아 상호작용의 매개효과
[Kisti 연계] 대한가정학회 Family and environment research Vol.54 No.3 2016 pp.293-305
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또래교수전략 기반 창의융합프로그램이 또래교사와 또래학생들의 융합인재소양과 학습동기에 미치는 영향
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.1 2020.02 pp.157-177
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유아의 인지조망수용능력에 따른 또래교수 상황에서 교수자로서의 능력
[NRF 연계] 한국육아지원학회 육아지원연구 Vol.15 No.4 2020.12 pp.27-47
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또래교수를 통한 한국어 학습 효과 연구 - 베트남인 초급 한국어 학습자를 대상으로
[NRF 연계] 사단법인 미래융합기술연구학회 아시아태평양융합연구교류논문지 Vol.8 No.12 2022.12 pp.451-460
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또래교수활동이 수학과제흥미를 증진시키는가? -집단구성방법, 친구지지정도, 경쟁유무의 효과-
[NRF 연계] 한국직업교육학회 직업교육연구 Vol.29 No.4 2010.12 pp.55-71
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또래교수가 중학교 정신지체 학생의 읽기 유창성 향상에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.11 No.3 2009.09 pp.203-219
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