몽골 아동이 지각한 가정경제 및 가정분위기 수준에 따른 아동학대경험의 차이
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제11권 제3호 2022.05 pp.345-368
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몽골 아동이 지각한 가정경제 및 가정분위기 수준에 따른 아동학대경험의 차이
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제11권 제3호 2022.05 pp.345-368
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[Kisti 연계] 한국마린엔지니어링학회 한국마린엔지니어링학회지 Vol.36 No.8 2012 pp.1129-1135
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[Kisti 연계] 한국펄프종이공학회 한국펄프종이공학회 학술대회논문집 2009 pp.251-257
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고등학생의 학업스트레스와 비자살적 자해의 관계에서 우울, 불안의 매개효과와 사회적지지의 조절된 매개효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.25 No.4 2025.02 pp.255-272
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라이프로깅 유형에 따른 학습경험 차이분석: 스터디윗미와 공스타를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.25 No.2 2025.01 pp.967-986
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실시간 온라인 학습에서의 유형화 연구 :학습자와 환경 요인에 대한 상호작용을 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.6 2024.12 pp.127-148
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가루쌀 분말 첨가가 스냅 쿠키의 품질특성에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국외식산업학회 한국외식산업학회지 Vol.20 No.6 2024.12 pp.369-381
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대학생의 라이프로깅을 활용한 학습전략이 학습 스타일, 자기조절학습, 성취도에 미치는 효과
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.4 2024.08 pp.261-279
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대학생의 교육방법 선호도에 따른 온라인 학습환경과 학습경험 차이 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.17 2023.09 pp.189-200
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[NRF 연계] 한국여성학회 한국여성학 Vol.39 No.2 2023.06 pp.283-316
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스터디윗미 유튜버 학습자의 참여동기 유형에 따른 학습경험 분석
[NRF 연계] 한국방송통신대학교 원격교육연구소 평생학습사회 Vol.19 No.1 2023.02 pp.39-67
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시각장애인의 스마트 가전 사용현황 및 접근성 개선 요구
[NRF 연계] 사단법인 미래융합기술연구학회 아시아태평양융합연구교류논문지 Vol.8 No.11 2022.11 pp.55-71
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생애주기별 맞춤형 교육지원을 위한 대학교수의 교수역량 유형화 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.9 2022.05 pp.153-169
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[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.60 No.2 2021.06 pp.275-294
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교양교육 학생성과 평가도구(ESOGE) 개발 및 타당화
[NRF 연계] 한국교육개발원 한국교육 Vol.48 No.1 2021.04 pp.61-88
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.22 2019.11 pp.87-109
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예비교원의 비교과활동 및 사고력 중심 학습활동 참여가 STEAM 교수역량에 미치는 영향
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.23 No.5 2019.10 pp.435-447
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.17 2019.09 pp.639-662
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