시나리오 플래닝(Scenario planning)을 통한 미래교육에서 실과교육의 내용과 방법 연구
한국실과교육연구학회 한국실과교육연구학회 학술발표대회 미래 교육에서의 실과교육 2018.06 pp.55-74
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백워드 설계 모형을 적용한 실과 농업 단원의 구조화 연구
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제22권 제2호 2016.05 pp.257-276
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실과 ‘창의 노작’의 개념 정의 연구 - 실과 노작의 재 포지셔닝 -
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제22권 제4호 2016.11 pp.1-18
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건강 가족 관점에 터한 ‘나의 성장과 가족’ 단원의 내용 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제20권 제1호 2014.02 pp.127-147
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하버마스의 생활세계 관점에서 본 실과교육 ‘경험’에 관한 담론
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제25권 제3호 2019.08 pp.15-28
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한국실과교육연구학회 한국실과교육연구학회 학술발표대회 실과의 본질에서 실과교육 다시 돌아보기 : Back to the Basic 2017.05 pp.3-22
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시나리오 플래닝(Scenario Planning)을 통한 미래교육에서 실과교육의 내용과 방법 연구
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제24권 제3호 2018.08 pp.31-45
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실과 검정 교과서 ‘일과 진로’ 단원의 외형체제 및 내용 비교 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제17권 제4호 2011.11 pp.81-106
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환경교과목 수강 교사의 환경교육 실천에 관한 FGI 연구
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제29권 제2호 2023.05 pp.109-123
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실과 교과역량 구조에 관한 연구 : 농업생명과학 영역을 중심으로
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제28권 제4호 2022.11 pp.23-37
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한국실과교육연구학회 한국실과교육연구학회 학술발표대회 미래 교육을 위한 실과 교육과정의 개정 방향 : 실과 교육과정의 목표와 내용 구성 2021.11 pp.50-67
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초등학교 수목 현황 조사 및 개선 방향 연구 - 세종지역을 중심으로 -
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제26권 제3호 2020.08 pp.119-132
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