소집단 학습을 적용한 녹색식생활 교육이 식생활 안전관리 인식과 행동의도에 미치는 영향
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제24권 제3호 2018.08 pp.69-86
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소집단 협동 학습을 통한 의사 소통 지도가 수학 학습 능력에 미치는 효과
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제6호 2002.12 pp.77-96
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수학과 영역별 소집단 협동 학습의 효과 및 태도ㆍ흥미도 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제6호 2002.12 pp.41-58
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초등학교 수학과 소집단 협동학습에 나타나는 의사소통의 수단 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제9권 2호 2005.12 pp.181-200
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국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.9 No.5 2023.10 pp.431-441
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소집단 토의·토론을 강조한 메이커 수업이 초등학생의 과학수업 동기 및 과학적 태도에 미치는 영향
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제12권 제1호 2019.04 pp.54-63
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모둠 구성에 따른 수학적 모델링 과정 수행 및 수학적 추론 능력 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제22권 4호 2018.11 pp.497-515
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소집단 크기에 따른 중학생의 증강현실을 활용한 소집단 학습에서 나타나는 언어적·물리적 상호작용
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.42 No.5 2022 pp.557-566
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과학 수업에서 스마트 기기를 활용한 소집단 학습의 효과
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.36 No.4 2016 pp.519-526
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보육교사를 위한 응급상황 대처 사례기반 소그룹 학습의 효과: 일상생활 응급상황과 심폐소생술 중심으로
[Kisti 연계] 아동간호학회 Child health nursing research : CHNR Vol.19 No.3 2013 pp.168-176
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