분수와 소수에 대한 수 감각 향상 프로그램 개발 연구 - 초등학교 고학년을 중심으로 -
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2012학년도 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2012.08 pp.188-241
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2015개정 초등 수학 교과서에 제시된 수 감각 관련 수직선 경험 기회 분석 : 자연수, 분수, 소수의 이해 단원을 중심으로
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제27권 1호 2023.03 pp.43-62
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[Kisti 연계] 한국아동학회 Child Studies in Asia-Pacific Contexts Vol.5 No.1 2015 pp.39-49
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[Kisti 연계] 한국인지과학회 인지과학 Vol.24 No.3 2013 pp.271-300
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.44 No.4 2005 pp.587-602
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.29 No.1 2015 pp.1-18
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대학생의 생명 존중 의식, 결혼 가치관, 양육지식이기대자녀 수에 미치는 영향
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.5 2022.10 pp.1403-1416
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수 감각 교수가 지적장애 학생의 수 개념에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.9 No.2 2014.11 pp.113-138
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수감각 놀이 기반 교수가 초등학교 1학년의 연산 유창성에 미치는 영향
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.1 2020.02 pp.605-623
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시각적 표상을 활용한 수감각 교수가 지적장애 학생의 기본 덧셈과 뺄셈 성취도에 미치는 영향
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.21 No.3 2020.09 pp.49-70
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수학 학습장애 위험학생 조기선별검사 개발: 교육과정중심측정 원리를 반영한 수감각검사
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.40 No.4 2006.03 pp.103-134
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초등 저학년 경도 지적장애 아동의 수감각 특성: 만4세 일반유아와의 비교
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.21 No.4 2019.12 pp.151-167
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[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.18 No.3 2016.09 pp.291-315
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[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.28 No.1 2018.03 pp.77-97
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[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.17 No.4 2015.12 pp.273-295
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CRA 교수 기반 수감각 프로그램이 유아의 수감각 능력에 미치는 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.1 2020.01 pp.83-101
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CRA 기반 수감각 검사도구 개발: 느린 학습자 조기 진단을 위한 기초연구
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.52 No.4 2018.03 pp.87-107
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아동기 대략적 수 민감도가 비-상징적 곱셈 추론에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국인지및생물심리학회 한국심리학회지: 인지 및 생물 Vol.30 No.3 2018.07 pp.285-291
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