earticle

Journal of a Novice ESL Teacher: An Introspective Analysis KCI 등재

Yousun Shin

21세기영어영문학회 영어영문학21 제23권 1호 2010.03 pp.237-261

“If I go back, I would never tell the manager that I am stressed out” : Novice TESOL Teacher Identity Development SCOPUS KCI 등재

Mostafa Nazari, Khazar Molana

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.17 No.4 2020.12 pp.1488-1496

수학 교사의 노티싱(noticing) : 체계적 문헌고찰

노윤화

고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.16 2023.12 pp.43-62

초등 저경력교사에 필요한 행정업무역량과 보유도 및 교육요구 분석 KCI 등재

강세진, 임수진

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제36권 제1호 2019.03 pp.331-358

Metaphor as a Research Methodology : A Case Study of a Novice Art Teacher’s Roles and Meaningful Art Lessons KCI 등재후보

Jae-Han Bae

한국국제미술교육학회 미술과 교육 제15집 3호 2014.10 pp.1-13

Metaphor as a Research Methodology : A Case Study of a Novice Art Teacher’s Roles and Meaningful Art Lessons

Jaehan Bae

한국국제미술교육학회 한국국제미술교육학회 학술대회 2014년 한국국제미술교육학회 추계학술대회 2014.09 pp.160-169

초등학교 신규교사의 교직 생애 첫 교원능력개발평가 경험기 KCI 등재

진효은, 정성수

한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제36권 제4호 2020.10 pp.333-353

공업교원양성교육에서 좋은 수업에 대한 초임 교사의 인식

함승연

[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.13 No.6 2010 pp.72-79

초등 과학수업의 다면적 분석을 중심으로 한 교사 참여형 교육프로그램이 초보교사의 수업전문성에 미치는 효과

신원섭, 신동훈

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.38 No.3 2019 pp.406-425

초임 유아교사의 정서지능, 교사-유아 상호작용 간의 관계에서 정서노동의 매개효과

강수경, 김민정, 정미라

[Kisti 연계] 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 Vol.12 No.2 2016 pp.183-200

Theoretical Perspectives on Novice Teacher s’ Induction in English Teacher Education

David Hayes, 김영태, 장경숙

[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.18 No.2 2013.12 pp.1-27

How a Nexus of Communities Mediates a Novice Writing Teacher: A Case of the Dialogically-Interpreted Narrative from the Sociocultural Perspective

김성우

[NRF 연계] 한국현대언어학회 언어연구 Vol.35 No.2 2019.08 pp.237-258

Supporting L2 novice online learners: Teacher feedback on output-based tasks and Q&A activities

김나영

[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.19 No.4 2020.11 pp.89-111

Novice Teachers' Understandings of the Gap between Teacher Preparation and the Real Classroom in Teaching the Moral Subject in Secondary Schools

김영은

[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.16 No.3 2013.11 pp.99-120

Novice Early Childhood Teachers’ Challenging Experiences in Working with Families: In Establishing Family-Teacher Partnerships

방유선

[NRF 연계] 한국유아교육학회 International Journal of Early Childhood Education Vol.25 No.1 2019.06 pp.49-66

SOTG-PE를 활용한 초등학교 초임교사의게임수업 개선 연구

이동일, 장용규

[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.31 No.2 2020.06 pp.119-133

신임교사 연수 프로그램에서 영어수업능력 개선영역

고정민

[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.10 No.1 2019.02 pp.1053-1066

초등학교 초임 교사 국어과 성찰적 수업 컨설팅 사례 탐구

김평국, 김미라

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.21 2018.11 pp.333-362

거꾸로 교실(Flipped Classroom) 수업 사례를 통한 초임 교사의 수업 전문성 발달 연구

김동원, 김병수, 김지훈

[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.29 No.4 2016.11 pp.1-23

한 초등 초임교사의 3년간 전문성 함양 과정에 관한 자문화기술지: 교육과정, 수업, 평가의 변화를 중심으로

윤지성, 임재일

[NRF 연계] 한국교육인류학회 교육인류학연구 Vol.25 No.2 2022.06 pp.181-211