Revisiting INSET for New Directions in English Teachers’ Continuing Professional Development
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.23 No.3 2024.08 pp.1-29
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[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.22 No.3 2023.08 pp.43-69
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South Korean Novice English Language Teachers’ Experience of Induction into Teaching
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.72 No.1 2017.03 pp.49-71
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Theoretical Perspectives on Novice Teacher s’ Induction in English Teacher Education
[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.18 No.2 2013.12 pp.1-27
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[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.67 No.1 2012.03 pp.107-129
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Curriculum and Materials Development for Teaching English to Young Learners Revisited
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.10 No.3 2011.12 pp.21-50
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Research and Practice in Language Teacher Evaluation
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.66 No.1 2011.03 pp.179-199
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In-service English Teacher Training Program Evaluation
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.65 No.3 2010.09 pp.129-165
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스리랑카 사례 분석을 통한 출․퇴근형 영어교사 심화연수 프로그램 개발을 위한 제언
[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.3 No.1 2010.02 pp.3-24
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