earticle

Cognitive and Metacognitive Strategy Use in L2 Reading : Using Performance and Importance Analysis KCI 등재

Yousun Shin

한국언어과학회 언어과학 제24권 1호 2017.02 pp.345-364

L2 Writing and Vocabulary Development : A Comparison of Lexical Quality Across Written Compositions with Different Planning Activities KCI 등재

Yousun Shin

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제52권 1호 2010.03 pp.261-284

Journal of a Novice ESL Teacher: An Introspective Analysis KCI 등재

Yousun Shin

21세기영어영문학회 영어영문학21 제23권 1호 2010.03 pp.237-261

Investigating variability in rater groups on L2 writing in English

Yousun Shin

한국언어과학회 한국언어과학회 학술대회 언어이론과 그 상호교류적 접근 2011.08 pp.113-120

L2 Writing and Vocabulary Development: A Comparison of Lexical Quality Across Written Compositions with Different Planning Activities

Yousun Shin

21세기영어영문학회 21세기영어영문학회 학술대회 2010년 봄 학술발표회 2010.03 pp.125-133

Exploring Perspectives of Instructors and Learners on the Integration of AI-Based Tools in L2 Classrooms Focusing on Academic Integrity KCI 등재

Yousun Shin

한국언어과학회 언어과학 제31권 1호 2024.02 pp.135-160

Digital Plagiarism in EFL Education during the AI Era : A Comparative Study of Perceptions among Learners and Teachers in Korea, Mongolia, and China

Yousun Shin

한국언어과학회 한국언어과학회 학술대회 언어학에서 얻은 통찰력 : 이론과 현장의 연결 2024.02 pp.125-129

The Effects of the Garden Path Technique on Chinese L2 Learners’ Acquisition of Relative Clauses SCOPUS KCI 등재

Wei Sun, Guozhen Yin, Yousun Shin

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.20 No.4 2023.12 pp.851-867

Exploring the Differential Effects of Input-based, Output-based, and Input-to-output-based Instruction on L2 Literature Classes KCI 등재

Yang Qi, Liu Ming, Yousun Shin

21세기영어영문학회 영어영문학21 제36권 2호 2023.06 pp.139-163

The Academic Adjustment for International Students in Global Korea Scholarship Program : An Exploratory and Confirmatory Factor Analysis KCI 등재

Naraa Vanchinkhuu, Yousun Shin

21세기영어영문학회 영어영문학21 제35권 4호 2022.12 pp.395-418

Measuring Receptive and Productive Collocational Knowledge of Korean Learners of English KCI 등재

Yousun Shin, Youngkyong Jung

한국외국어교육학회 외국어교육 제28권 제3호 2021.09 pp.77-102

비대면 온라인 영어수업 운영에 대한 영어과 학생 교사들의 인식 조사 KCI 등재

김양희, 신유선, 정영경

한국언어과학회 언어과학 제27권 4호 2020.11 pp.1-24

A Preliminary Study on Grammar Learning Strategies and the Relationship with Grammar and Vocabulary Learning KCI 등재

Youngkyong Jong, Yousun Shin

한국언어과학회 언어과학 제27권 2호 2020.05 pp.135-156

대학생의 어휘학습 신념이 어휘전략 활용과 어휘지식에 미치는 영향 KCI 등재

이심주, 신유선

한국언어과학회 언어과학 제27권 1호 2020.02 pp.47-73

The Involvement Load Hypothesis and Vocabulary Retention : The Interplay of Task Types and Involvement Index on L2 Vocabulary Learning KCI 등재

HaeRan Kang, Yousun Shin

한국외국어교육학회 외국어교육 제26권 제4호 2019.12 pp.89-111

Coh-Metrix와 VocabProfile를 활용한 수능 영어 독해 지문의 분석 : 2016-2019년 4년을 중심으로 KCI 등재

신유선

한국언어과학회 언어과학 제26권 4호 2019.11 pp.109-127

The Effects of Individual and Group Output-Oriented Dictogloss Tasks for L2 Learners KCI 등재

Yousun Shin, Si Hyoung Park

한국외국어교육학회 외국어교육 제25권 제1호 2018.02 pp.77-102

Roles of Grammar and Vocabulary Knowledge in L2 Reading by English Proficiency Levels KCI 등재

Yanghee Kim, Yousun Shin, Jihyun Jeon

한국언어과학회 언어과학 제22권 3호 2015.08 pp.273-305

Investigating the Influential Factors of L2 Reading : Focusing on Grammar and Vocabulary

Yousun Shin

한국언어과학회 한국언어과학회 학술대회 언어학적 표현단위와 분석 2012.08 pp.63-66

Investigating variability in tasks, analytic scoring criteria, and rater groups on L2 writing in English

Yousun Shin, Youngkyong Jong, Yanghee Kim

한국외국어교육학회 외국어교육 제17권 제2호 2010.09 pp.27-57