과학자를 소재로 한 과학연극 활동이 과학영재의 창의인성교육에 미치는 효과
한국과학영재교육학회 과학영재교육 제9권 2호 2017.08 pp.101-116
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포디프레임․지오지브라․3D펜을 활용한 융합교육 프로그램이 초등학교 4학년 영재학생들의 창의·융합 역량에 미치는 영향
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제36권 제2호 2020.04 pp.73-88
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과학영재 프로그램 개발 및 적용 - PEPC 모델을 적용한 회절무늬의 규칙성 찾기 -
한국과학영재교육학회 과학영재교육 제2권 2호 2010.08 pp.61-75
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과학영재들을 위한 과학 지도 방법의 개발 및 교육 프로그램 사례 연구
한국과학영재교육학회 과학영재교육 제4권 1호 2012.04 pp.65-78
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.28 No.3 2008 pp.241-252
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Proposing a Pre-service Teacher Training Program for the Gifted Education
[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.26 No.4 2005 pp.347-357
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Science Gifted Learning Program: Research & Education Model
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.25 No.6 2005 pp.635-641
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IPA 기법을 활용한 과학영재교육 수혜자들의 교육프로그램에 대한 인식 분석
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.26 No.3 2016 pp.427-447
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국가표준 영재교육 프로그램 기준 개발에 대한 영재교사들의 인식
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.25 No.6 2015 pp.799-815
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온라인 영재교육 프로그램에서 학습자 배경변인과 특성에 따른 효과성 인식과 만족도 차이 분석
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.26 No.4 2016 pp.611-633
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온라인 영재교육 프로그램에서 중학생의 튜터 역할에 대한 인식이 심층학습, 학업성취, 수업평가에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.25 No.6 2015 pp.857-879
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온라인 과학탐구수업에서 학습자의 수업에 대한 인식이 자기조절전략 활용, 수강지속의사, 학업성취도에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.26 No.2 2016 pp.365-387
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C 영재교육원을 통해 살펴본 대학부설 과학영재교육원 프로그램 효과성 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.29 No.2 2009 pp.137-155
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게임 트리에 기반한 정보영재의 사고력 신장을 위한 교육 프로그램 모형
[Kisti 연계] 한국해양정보통신학회 한국해양정보통신학회 학술대회논문집 2007 pp.310-314
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정보영재의 사고력 신장을 위한 트리 기반 교육 프로그램의 분석
[Kisti 연계] 한국해양정보통신학회 한국해양정보통신학회 학술대회논문집 2007 pp.543-546
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이공계 진로교육 프로그램이 과학영재 고등학생의 진로결정자기효능감, 진로결과기대, 그릿에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.24 No.5 2021 pp.28-37
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중등 과학 영재학생들의 시스템 사고력 향상을 위한 융합인재교육 프로그램의 개발 및 적용
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.24 No.3 2014 pp.421-444
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.29 No.6 2009 pp.626-638
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