자율학습자 모형에 기반한 영재교육 프로그램에 대한 과학영재 학생들의 인식 연구
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.22 No.3 2012 pp.575-596
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미래사회 영재의 창의.인성 교육을 위한 예비 연구 - 현장 영재교사의 인식 중심으로
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.20 No.3 2010 pp.681-701
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CPS 모형으로 개발된 동물 발생 실험수업에서 나타난 과학영재의 특성에 따른 언어적 상호작용 분석
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.20 No.1 2010 pp.107-130
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과학 탐구력 검사와 창의성 검사와의 관계를 통한 과학영재 선발문항 유형 분석
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.19 No.3 2009 pp.565-583
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과학에 대한 태도, 성취동기, 또래관계, 부모의 과학영재교육에 대한 태도 분석-과학영재와 과학성적우수 일반학생들을 중심으로
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.18 No.3 2008 pp.443-464
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.28 No.3 2008 pp.241-252
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과학 영재 학생들이 존경하는 과학자의 조건과 황우석 박사 사건에 대한 과학 영재들의 인식
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.17 No.1 2007 pp.99-122
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과학영재 수업에서 언어적 상호작용을 통하여 본 교사의 발문과 피드백 사례분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.27 No.9 2007 pp.881-892
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