NCS기반의사소통과목 수강이 의사소통능력, 소통적 자기효능감, 스피치능력 및 공감능력에 미치는 영향
한국소통학회 한국소통학보 제19권 제3호 통권46호 2020.08 pp.155-185
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외식산업 종사자에 대한 소통과 공감 능력의 인식이 소통만족도에 미치는 영향 : 고객과 종사자의 비교
한국소통학회 한국소통학회 학술대회 포스트코로나, 다시 소통 2020.06 p.9
야외지질학습에 관한 과학영재학생들의 인식과 태도 분석: 2007년도 한국지구과학올림피아드 겨울학교 사례를 중심으로
[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.30 No.1 2009 pp.81-95
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어린이집 교사의 소통능력이 집단응집력, 공감능력과 소통만족에 미치는 영향 : 어린이집 운영주체 별 차이를 중심으로
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.21 No.3 2021 pp.217-231
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외식업 종사자의 소통에 관한 고객과 종사자의 인식 차이: 소통능력과 공감능력의 인식과 소통만족에 관하여
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.20 No.11 2020 pp.88-100
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언어네트워크분석을 활용한 대학부설 과학영재교육원 교육프로그램의 학습목표 특성 분석
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.27 No.1 2017 pp.17-35
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과학영재학교, 과학고, 일반고의 운영 형태에 대한 인식 비교 - 과학영재교육 수혜자들의 교육 경험을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.37 No.4 2017 pp.625-636
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IPA 기법을 활용한 과학영재교육 수혜자들의 교육프로그램에 대한 인식 분석
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.26 No.3 2016 pp.427-447
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[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.25 No.3 2015 pp.381-399
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과학고 및 영재고 Research and Education (R&E) 운영 현황 및 실태 분석
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.22 No.3 2012 pp.597-617
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과학고 및 영재고 Research and Education (R&E) 수행과정 및 운영환경 분석: 지도자와 학생의 인식 차이를 중심으로
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.32 No.7 2012 pp.1139-1156
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과학고 및 영재고 Research and Education (R&E) 운영실태 분석 및 활성화방안 제안: R&E 운영담당자 면담사례를 중심으로
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.22 No.2 2012 pp.243-264
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[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.32 No.7 2011 pp.871-880
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[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.32 No.3 2011 pp.306-323
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일반화가능도 이론을 이용한 집단논리적사고력검사(GALT)의 신뢰도 분석
[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.31 No.1 2010 pp.95-105
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